《丰富多彩的社会生活》教案07.docVIP

课 题 第13课 丰富多彩的社会生活 学习目标 通过教科书的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。 通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。 通过小组的交流讨论，培养同学协作学习、交流学习心得的学习品德。 重点难点 重点：通过教科书的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。 难点：通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗 教法选择 　自主学习法 课 型 新授 课前准备 查阅相关资料　 是否采用多媒体 是 教学时数 第1 课时 教学时数 第 1 课时 备课总数 第 14 课时 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、 复习 1．“苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域已成为全国重要的 。全国的经济重心 从 转移到 。 2．宋代人口数量突破了_____________，劳动力大量增加 。农业生产工具(如： )和耕作技术得到很大改进， 得到很大发展 3．铁、铜等金属冶炼不论质量，还是数量，都达到当时世界 水平。宋代__________产量大致相当于18世纪欧洲各国产量的总和。 4．北宋前期四川地区出现的“ ”是世界上最早的纸币。宋朝海外贸易兴盛，在重要港口开设有供外商居住的“ ”，并设有“ ”“ ”。 二、出示学习目标 1．通过教科书的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。 2．通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。 三、自学学习 用10分钟时间，学生看书自学，完成自学检测。老师检查自学检测： 1.宋代的统治阶层包括_______、_______、_______。宋朝开国后实行_______的国策，_______得到普遍的尊重。相当部分官员来自于_______，各级官员俸禄丰厚，生活十分优裕。 2.大部分农民是拥有少量田产的 和 ，另一部分是租种他人土地的 。 宋代大部分官营、私营的手工业作坊都使用_______工匠，作坊主按照______支付给工匠一定数量的工钱，工匠身份相对自由。 3.宋代绝大多数人口居住在_______，多数农民能维持温饱生活。 4.宋朝政府将居住在城镇的非农业人户编定为_______，依据财产的多少分为十等。_______的出现，意味着都市的文化生活愈加丰富多彩，反映了市民阶层的欣赏趣味。 四、老师讲解质疑 1．老师讲解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。 2．通过小组的交流讨论，祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗 3.小结 五、课后练习 1.宋朝的统治阶层不包括( ) A.皇室 B.官僚 C.地主 D.中上层工商业者 2.宋朝的农民包括( ) ①手工业者②自耕农③半自耕农④工商业者⑤佃农 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.①②③④⑤ 3.南宋时期，人口超过百万的城市是( ) A.开封 B.北京 C.杭州 D.洛阳 4.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”请根据诗歌的内容，判断出诗歌作者生活的历史时期是() A.南北朝 B.唐朝 C.南宋 D.明朝 5.“国家用人之法，非进士及第者不得美官”，说明宋朝选拔官员的主要途径是( ) A.科举考试 B.门荫 C.武功 D.举孝廉 6.《清明上河图》为张择端的传世代表作，也是中国古代杰出的恢弘巨作之一。作品描 绘清明时节北宋都城及汴河两岸风光，展示当时各阶层人物的生活风貌。为后人提供了北宋大都市的手工业、商业、建筑、交通工具和民俗等方面丰富而形象的资料。请回答： (1)宋代流行哪些娱乐活动？ (2)宋代有哪些运输工具？ 准备复习资料 1、粮仓、黄河流域 、长江流域。2、一亿、秧马、农田水利。3、最高、铁 出示教学目标 布置自学任务，出示自学检测。检查测试 1．皇室、官僚、地主、重文轻文、士人、科举考试。3.乡村 老师讲解质疑 1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 学生看书复习2分钟，回答提问 4、交子、蕃坊、蕃市、蕃学 读学习目标 学生用10分钟时间自学，并完成自学检测。回报自学内容。 2．自耕农、半自耕农、佃户、雇佣、契约。4.坊郭户、瓦舍 小组讨论交流 6.宋代流行的娱乐活动有蹴鞠之戏，瓦舍中有傀儡戏、杂技、角抵戏、滑稽戏、影戏、说唱、歌舞等。 轿子、骆驼、牛马车、人力车等。