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8.3.2“音频处理”案例分析 教学过程： （1）教师给学生播放一段对话，这段对话的两个主人公分别为蜡笔小新和唐老鸭，通过这个小例子向学生初步展示GoldWave软件的强大功能，使学生产生好奇心和学习主动性。 （2）讲解部分案例。包括声音的淡入淡出处理、回声效果的添加、声音片段的截取、多种声音效果的合成等，在这期间使学生逐步熟悉工具的用法和软件的基本操作。 （3）学生进行综合实例“夜晚音乐会”的制作，教师给出素材蛐虫蛙鸣、狗吠、小号乐曲、黎明鸡啼等，供学生自由衔接组合，制作特效，完成作品的制作。 （4）让学生总结出GoldWave软件的功能，利用WIKI进行班级笔记合著，完成学习内容，建立完整的笔记。 8.3.2“音频处理”案例分析 案例分析： 本案例使学生在充满好奇和兴趣的前提下开始新知识的学习，较好的控制了学生的学习情绪，在教学过程中以实例为主，让学生很快看到学习成果。总结如下。 （1）教学过程中很容易让学生产生成就感，激发学习动力，一个逼真的效果只要几步简单的操作就完成了，学生保持了较高的学习积极性。 （2）学生在综合实例制作过程中，具有充分发挥想象力和创造力的机会，并且产生了对软件更多功能的挖掘兴趣。 （3）通过笔记合著的协作学习，增强了学生之间的交流和了解，意见领袖可以产生榜样的力量，对其他学生进行激励；教师也可以通过此项活动了解不同学习者的学习状态有助于个别