《德、意、日的法西斯化》教案1.docVIP

第5课 德、意、日的法西斯化 一、教学目标： 1、情感态度与价值观：德意日 法西斯的独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗的一页，在20世纪人类文明获得飞速发展的同时，为什么会产生极端反文明、反人道的法西斯暴政，并肆虐世界，这是必须进行深刻反思的。对关系人类命运前途的世界和平与战争问题有更深切的关怀，对给人类带来巨大灾难和破坏的法西斯暴行有更深刻的批判 2、过程与方法：通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 3、知识与技能：国会纵火案，德意的法西斯头目名，政党组织，对内外政策。 4、渗透法制。 二、教学重点与难点： 德国和日本的法西斯化 三、教学过程 1、新课导入：复习旧知，由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同。美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机；德、意、日则先后走上了法西斯专政的道路，从而导入新课。 2、课堂情境（含学法指导、资源整合、探究与实践）： （一）、意大利法西斯专政的建立 在三个法西斯国家中，意大利早在一战后就出现了经济衰退和政治混乱的严重局面。利用这样的条件，墨索里尼在1922年在意大利建立了法西斯独裁统治，在1929－1933年经济危机的沉重打击下，墨索里尼加紧了世界范围的武力扩张。 说一说：意大利法西斯专政建立的背景、时间、标志、内外政策。 （二）、