共建共知共享信息资源联盟新思考.pptVIP

共建共知共享信息资源联盟的新思考 一、区域图书馆合作的现状 根据十几年来国内外图书馆联盟、区域图书馆合作的现状及信息孤岛问题，浅来谈谈共建、共知、共享云服务图书馆建设的新思考。 一、区域图书馆合作的现状 加拿大图书馆联盟发展迅速，25个大学图书馆参加，其主要功能是编目服务、资源共享、馆际互借、文献传递、电子内容提供、远距离获取服务及网络课程服务等。加拿大虚拟联合目录则是由加拿大国家图书馆牵头，利用Z39.50协议，可检索近50个成员馆的目录，也可检索某一地区或某一省范围内的图书馆目录。 1、加拿大图书馆信息资源共享现状 西方七个国家图书馆在巴黎组成G7数字图书馆联盟，以现有的数字化项目为基础，构建一个人类知识的虚拟馆藏，通过网络为公众服务。在欧洲OPAC Network Europe建立了由8个国家(丹麦、芬兰、法国、荷兰、挪威、瑞典、英国和澳大利亚)15个成员馆组成的虚拟联合目录。 2、欧洲图书馆信息资源共享现状 日本在短短10多年时间里建立了具有日本特色的信息资源共享体系，赶上了欧美国家的水平。目前，日本图书馆通过馆际互借、馆际文献复制、大学图书馆面向社会开放和数字图书馆服务四种主要形式开展文献信息资源共享。 3、日本图书馆信息资源共享现状 香港大学教育资助委员会组成了大学图书馆联合咨询委员会(JULAC)，达成了多项合作协定。如互惠借证、馆际互借、珠江三角洲特藏中心、中文联机联合编目、联合采购电子资源、联合采购电子出版物等。在香港科技大学建立虚拟联合目录可同时检索香港地区7所大学图书馆的馆藏书目，可分别显示从各馆检索到的结果，也可显示排序、去重后的统一检索结果列表。 4、香港图书馆信息资源共享现状 台湾图书馆界完成了许多重要项目。例如CNMARC，中文资讯交换码，全国图书资讯网路(NBINet)，台湾学术网路(TANET)等等，使台湾学术图书馆资讯网路的发展与世界各地图书馆并驾齐驱。 5、台湾地区图书馆信息资源共享现状 德国图书馆信息资源共享模式是国际性的非正式组织联盟,目前包括了北美、南美、欧洲、澳大利亚、亚洲和非洲的约200个图书馆联盟。 6、德国图书馆信息资源共享现状 俄罗斯在高等教育全球化的背景下，“开放教育资源”逐渐成为高校资源建设未来的发展方向之一。俄罗斯拥有良好的教育传统，其高等教育“开放教育资源”在最近十几年中获得了较快发展，高校电子图书馆、资源共享联盟、大学网站、资源库、远程教育网等成为了教育资源的重要来源。 7、俄罗斯开放高等教育资源共享现状 印度图书馆数量众多,联盟模式多样,如开放式联盟,此联盟类型非常灵活,没有严格的契约制度,任何一个机构、信息中心、图书馆都可以根据其意愿、兴趣,随时加入或退出,并可跨城市、跨地区联盟，联盟的形成与运作的指导方针和管理相对简单。在信息基础设施方面,加入联盟的成员在网络设施方面条件都较好,联盟总部是以技术为中心。 8、印度图书馆联盟资源共享现状 美国现在发展到国际性图书馆联盟发展阶段，以国际图书馆联盟为标志。ICOLC的宗旨在于促进学术研究信息顺利流通，实现全球信息资源共享。全世界有150多个图书馆加盟ICOLC机构，我国的CALIS也加盟了ICOLC。 9、美国图书馆信息资源共享现状 (1)国际合作协调系统，如Open Access的联合计划很多是超越国界的；(2)以合同限制的合作系统；(3)国家级的合作系统；(4)多校园系统，在这个系统中各个大学图书馆仍独立运作，但有一个协调机构保证合作的开展。如OhioLINK和加州州立大学的23个分校的合作。加利福尼亚图书馆的口号是：“从一个门进入8000个图书馆”。 国际性图书馆联盟有五种合作模式： 如OCLC从传统的文献传递服务已实现了向Intenet的网络化过渡，其会员范围已拓展到74个国家和地区的3600多家图书馆，成为一家全球意义的图书馆共同体。(5)美国图书馆联盟具有中心联盟、一州内多个联盟、同州内跨类型联盟，向着全球数字图书馆联盟方向发展等特点。 国际性图书馆联盟有五种合作模式： 可见，以美国为代表的发达国家的图书馆资源共享和文献传递网络正日新月异地迈向国际化、全球化。以国家政府为后盾便捷的图书馆资源共享和文献传递网络体系的发展，使得文献资源整体开发、利用的深度、广度以及传播的速度发生着根本性的变化。 国际性图书馆联盟有五种合作模式： 通过“九五”、“十五”、“十一五”三个五年计划十五年的建设，CALIS（中国高等教育文献保障系统）在中外文书、刊、学位论文、教学参考书联合目录，特色馆藏、数字资源联合采购取得很大成绩。