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教师结对子活动方案 　　 　　结对帮扶是以先进带动后进，优势带领劣势的一种优势群体帮助扶持相对弱势群体的形式和手段，可以是一对一，也可以是多对一，还可以是多对多结对。运用的地方非常的广泛。例如:某单位开展先进员工和普通员工结对帮扶推进生产的活动;某街道开展机关干部结对帮扶困难家庭的活动;某学校开展成绩好的学生和差生结对帮扶的活动，等等。 　　 　　为加快我校青年教师的成长，使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校教师中举行骨干教师与青年教师结对子活动拜师活动，即新老教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下： 　　 　　一、实施意见： 　　 　　1、骨干教师与一名青年教师结成对子、互帮互学、共同提高。 　　 　　2、新老教师结成对子，每两周进行一次听课评课活动，每学期进行两次经验交流。 　　 　　3、新老教师在工作中要携手并肩： 　　 　　(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。 　　 　　(2)恪守教师职业道德。学高为师，身正为范。必须尽忠于党的教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。 　　 　　(3)躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。 　　 　　(4)善于总结经验，潜心教育研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，积极开展教学研究，向教学要质量。 　　 　　4、骨干教师是我们学校的宝贵财富和教学骨干。要有对党，对人民，对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时骨干教师也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。 　　 　　5、青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的合格人民教师。 　　 　　6、目标要求：青年教师的教学能力在原有基础上有较大提高。 　　 　　二、对骨干教师的要求： 　　 　　1、制定一个帮扶青年教师实施方案; 　　 　　2、每月帮助青年教师备一次课; 　　 　　3、每期至少听青年教师两节课; 　　 　　4、每期指导青年教师解决教学问题; 　　 　　5、每月至少看青年教师写一次教案; 　　 　　6、每期考试后帮助青年教师搞一次分析总结; 　　 　　7、每学期指导青年教师写一篇论文; 　　 　　8、每学期同青年教师进行一次总结 　　 　　三、对青年教师的要求： 　　 　　1、制定一个自学成长提高方案; 　　 　　2、每月同骨干教师备一次课; 　　 　　3、每月至少听骨干教师一节课; 　　 　　4、每月认真做好教学问题的研讨; 　　 　　5、每月至少给骨干教师看一次教案; 　　 　　6、每次考试后同骨干教师搞一次教学质量分析; 　　 　　7、每学期在骨干教师的指导下，写一篇论文; 　　 　　8、每学期进行一次自我总结。 　　 　　为全面提高教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，帮助新教师尽快掌握教育教学规律，熟悉教书育人之道，促使他们快速成长，特制订“新老教师拜师结对”条例如下： 　　 　　1、须拜师对象： 　　 　　刚刚毕业分配参加工作的新教师以及未从事过高中教学调入的教师，视其学科须拜师2-3年。 　　 　　2、拜师对象： 　　 　　从事高中教学多年，有比较丰富的教学经验，具有良好的政治思想道德修养和较高的教育教学指导能力的教师担当师傅。 　　 　　3、师傅要求： 　　 　　师傅应将自己的教育、教学经验毫无保留地传授给自己的徒弟，要负责指导如何备课、上课、改作、命题、阅卷、分析练习和考试情况，总结教育教学经验，钻研教育教学理论，撰写科研论文，如何遵守师德，经常听课，了解徒弟的教育教学进展情况，为徒弟指明努力方向，并不定时检查徒弟上课和听课。 　　 　　4、徒弟要求： 　　 　　徒弟应虚心学习师傅的教育教学经验。经常到师傅处听课。教育教学中遇到疑难问题及时向师傅求教，并在师傅指导下，每学期开汇报课一次，由学校教导处和教研组安排验收。 　　 　　5、新老教师结对一般由教导处根据具体情况确定，而后由校方组织拜师仪式，颁发有关证书，表明新老教师结对关系的真正确立。 　　 　　6、新教师“拜师”期满，完成相关的拜师学艺内容后，还须填写“拜