《开心“六一”》教案2.docVIP

《开心“六一”》教案 教学目标 1、了解“六一”的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。激发学生表达的兴趣与自信心，积极参加讨论品味童年的快乐、美好。 2、能简要讲述自己在幼儿园时过“六一”儿童节的经历，培养乐于与人交流的能力。 3、给学生足够的时间和空间，让他们自由思考，自由组合，把自己对于节日庆祝会的设想都说出来，并按照自己的能力进行分工。 4、感受小组合作的快乐。 教学重难点 了解“六一”的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。学生积极为小组活动开动脑筋，能综合自己于他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，发现小组合作的快乐。 教学过程 一、创设情境，感受“六一”的快乐。 1、教师播放歌曲《快乐的节日》，在优美欢快的音乐中，畅想节日的画面，尽情想象在节日里的快乐。问同学们猜一猜，这个快乐的节日是哪一天呀？ 2、介绍：儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大家多么快乐、多么开心！（播放录像：小朋友们有的尽情唱歌，有的欢快地舞蹈，他们用自己画的画来布置校园。看，五彩缤纷的花带、庆祝六一的横幅，多热闹的节日！） 二、展开想象，畅想“六一”精彩。 1、教师：老师知道同学们在幼儿园过的儿童节一定是丰富多彩的，令人难以忘怀。可那都是老师为我们安排的，现在，我们已经是一年级的小学生了，我们还加入了少先队呢，我们能不能自己想办法、出主意快快乐乐地度过我们小学阶段的第一个儿童节呢？现在，同学们可以组成四人小组，给我们的庆祝活动出出点子。 2、四人小组开展讨论活动。 3、教师巡回指导并参与到交流中，不断引导。（如：你想在哪儿举行庆祝活动？活动内容有哪些？谁负责哪一项，怎样开展等）。 4、小组代表发言。组员可补充，其他组的同学也可提建议。 5、教师适当点拨：大家的点子可真多。唱歌、跳舞、诗歌朗诵、故事演讲、做游戏……真是丰富多彩。可是，光有好点子不行，大伙要分工合作，开始准备了！ 6、让学生按自己的兴趣特长自由组合你想加入哪个活动小组呢？（出示写有活动布置安排小组，歌舞小组、游戏小组、故事、小品表演小组等字样的小旗，在学生分组的同时，教师挂出庆祝儿童节的装饰画与彩带，营造气氛）。 （1）各小组交流、讨论。如用什么东西布置什么地方？谁表演什么节目，有多精彩？计划开展哪些游戏，怎么玩？谁负责组织？唱什么歌跳什么舞？ （2）各小组派代表汇报，其他人可补充。一个组汇报时，其他组同学要认真倾听，然后可提出意见与建议，也可评评别组说得怎样。 三、开展活动，感受“六一”快乐。 1、教师：我们现在就开始活动了，老师选派两个活动主持人，按照你们自由组合的小组，开始表演了。（预设15分钟）歌舞小组、游戏小组、表演小组、绘画小组等。 2、根据各小组表演的实际情况，评选最佳优胜组并给予表扬。 3、打开书P34—37，感受一下课本中小朋友们的热闹庆祝会。 四、手拉手——唱班歌——说快乐。 1、教师：活动最后，大家手拉手齐唱班歌好不好？问一问自己的周围的同学，你今天的表演给他们带来快乐了吗？ 2、全班同学一起唱班歌，然后就老师的话题大家展开讨论，述说彼此的快乐。