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PAGE PAGE 1 培养中学生数学阅读理解能力的教学实践案例 贺兰四中 崔杏 某种桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为250元，每桶水的进价是5元，规定销售单价不得高于12元/桶，也不得低于7元/桶，调查发现：日均销售量p（桶）与销售单价x（元）的满足函数满足关系式P=-50x+850; （1）若该经营部希望日均获利1350元，那么日均销售多少桶水？ （2）设日销售利润为y元，写出y与x之间的函数关系式；并求出当每桶水的售价定为多少元时，每天可获得最大利润？ 这是贺兰四中2017年九年级数学第三次模拟考试的一道应用题，学生对于应用题有一种由来已久的恐惧,为了培养学生数学阅读理解能力，也为了把最大利润这种题型讲透,我进行了如下设计: 一、复习利润，谈话导入 师：同学们，前面学习了二次函数的最大利润问题，请大家完成下表 进价/件 售价/件 利润/件 50元 70 元 60元 70 元 你是怎样求得？（板书：售价-进价=利润） 师：我们每天不能只售出一件商品，如果现在每天销售20件，则每天的利润又是多少？你是怎样求得？（板书：总利润=单件利润*数量） 师：同学们思考一下，我们做生意，还有别的开支吗？ 生：还有例如房租，水电，工人工资等其他的费用 师：所以，我们最后的利润里要不要把这些费用除掉？ 生：需要 二、具体分析 （1）问中1350元的利润指的是单件利润还是总利润呢