《材料的有机转化》导学案3.docVIP

《材料的有机转化》导学案 学习目标： 1、了解议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别。 2、掌握材料向议论文转化的基本方法。 3、能够做到材料和议论衔接自然。 学习重点： 能根据论点和论证的需要灵活处理材料。 学习难点： 目标3学习方法：讨论、探究、练习法课时：3课时 学习过程： 一、导入：从前，有位秀才准备上京赶考。一日，秀才老是在妻子面前晃来晃去地在构思如何写好文章，挺着大肚子的妻子厌烦地说：“你不要再晃了，我的头都快要晕了。”秀才突然停住脚步，望着妻子。妻子又说：“难道你写文章比我们女人生孩子还难吗？”秀才回答：“难多了，你们女人肚子里已有了孩子，时间一到自然会生。而我现在肚子里一点东西都没有，想写都写不出来呀！”妻子听后哭笑不得。 二、材料转化 1、学生速读例文《窗》，学生说说听完之后的感受？ 2、完成练习：引导学生进行小组讨论：如果还是以“窗子”为材料，写成议论文《窗的启示》，你应该怎样灵活地转述材料，成为议论文中的例证？ 3、学生自由读例文《窗的启示》，分析例文：转述材料一共有几句话?有哪些内容？ 4、学生速读P28“知识导引”，思考：材料向议论文转化的基本要求？ 5、分析例文《要全面看问题》如何始发叙述？ 6、练习：如果观点是“成功需要代价”，仍以玫瑰园的故事为材料，始发叙述该怎么表达呢？ 二、材料和议论的连接 1．如何运用“始发叙述”：结合P32例文《要全面看问题》