《〈陈毅市长〉选场》教学设计1.docVIP

《陈毅市长选场》教学设计 教学目标 1、了解剧情梗概、戏剧的特点。 2、能正确、流畅地朗读全文。 3、把握戏剧矛盾冲突的发生、发展、高潮和结局。 4、理解矛盾冲突对塑造人物形象的作用。 教学重点 体会个性化的人物语言特点，归纳人物思想性格特点。 教学准备 提前预习课文。 教学课时 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入课文。 简介作者。 陈毅，新中国的开国元帅之一，上海市的第一任市长。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。今天，我们要学习的《陈毅市长》(板书课题)也是展现陈毅崇高品格的作品，不过，课文是一种新的文学体裁，是我们第一次接触的文学样式——戏剧(板书)。 二、学生结合注解，了解戏剧的基本知识。 教师补充： 1、剧本必须适合舞台演出。 舞台演出必然要受时空限制，因而，剧本的篇幅不宜太长人物不能太多，场景变换不宜频繁，它必须高度集中、紧凑，全部剧情必须在有限的舞台和两、三个小时内演出完毕。 2、没有冲突就没有戏剧。 戏剧冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展、变化过程，这个过程体现在剧本的情节结构上，一般可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 3、台词是表现人物性格的主要手段。 人物的台词应该是高度个性化的，它必须符合人物的身份和性格特征，并且是人物个性在特定环境中的自然流露。 三、听录音，让学生总体感知课文，要求学生注意剧中人物的咬字吐音。 1