高一物理必修1-重力-基本相互作用-培训课件.ppt

一 力 （一）、力的概念（什么是力）： 力是物体对物体的作用！ (1)提、推、拉、牵引、吸引是作用 (2)力的全称是物体与物体之间的相互作用 (3) 力不能离开施力物体和受力物体 而单独存在 (4)力作用可以不接触 力这个物理概念，是从大量自然现象中抽象出来的。 手　　提　　水桶： 人　　推　　车： 马　　拉　　犁： 机车　牵引　列车： 磁铁　吸引　铁钉 力的相互性 力的物质性 讨论： （ 1）右图中， ①铁块为什么不落下？ ②上述力的受力、施力物体各是谁？ ③上述力是作用在谁上？ ④绳子对天花板的作用力的受力物体是谁？ 强调：力是作用在受力物体上的 判断施力、受力物体时，应先搞清楚是哪个 力的施力、受力物体 ⑤当将绳子剪断后，物体为什么要下落？ （2）在不计空气阻力下，用力抛出一石子后，石子受到哪些力的作用？施力物体各是谁？ （3）用水平力作用在放置在水平面上的物体，物体仍静止，则：物体受到哪些力的作用？ 这些力的受力、施力物体各是谁？ 为什么物体仍静止？ （二）、力的图示 ——将某个力定量地用图示的方法表示出来 1、力的三要素： （1）力的大小 测量工具：测力计 F 力的单位： 国际单位制中，牛顿（ N ） 常用单位，千克力 1 N多大？（100克砝码、大鸭蛋） 1千克力=9。8牛顿 （2）力的方向 方向不同，效果不同 力与运动方向相同----动力 力与运动方向相反----阻力 力作用在弹簧上有伸长与压缩之分 （3）力的作用点 灯拉线与线拉灯效果不同 { 2、力的图示： ——用一根带有箭头的线段（有向线段）来表示的过程 方法：箭头方向表示力的方向； 线段的长度表示力的大小； 线段的起点（或终点，但一般是起点） 表示力的作用点 例：物体静止在倾角为300的斜面上时对斜面的压力为50N，试图示出斜面对物体的支持力。 步骤：①确定所要图示的力是作用在哪个物体上的 ②明确力的大小、方向、作用点 ③选择合理的大小标度 ④在受力物体上，以作用点为起点沿力的方向画上 力的大小 ⑤注上表示方向的箭头、表示力的符号、受力物体 注意：①线段长应包括箭头 ②若用一点表示物体，则一定要注上受力物体、 此时力的作用点可不必细究 ③要区别力的示意图 （三）、例： 1．以下说法正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用。 B．力是作用在受力物体上的，所以没有施力物体也可存在力。 C．由有一定距离的磁铁间有作用力可知：力可以没有施力物体。 Ｄ．甲对乙的推力是作用在甲上的，所以此推力的受力物体是甲。 Ｅ．只有直接接触的物体之间才可能有力的作用。 ２．以下说法正确的是（　　） Ａ．只有运动的物体才会受到力的作用。 Ｂ。在任何地方，1千克力均为9.8牛顿。 Ｃ．在力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段 所对应的力大。 Ｄ．天平是测量物体重力的仪器。 Ｅ．弹簧秤是测量物体重力的仪器。 Ｆ．一个受力物体可以同时找到一个以上的施力物体。 ３．已知铁锤对钉子竖直向下的打击力为250N。 1）试画出以上打击力的图示。 2）试画出以上打击力的示意图。 （四）、力的分类：可按性质、效果来分 在力学中，按性质分有：重力、弹力、摩擦力 在高中阶段，按性质分有：重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力、核力 压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效果命名的 同性质的力，效果可以不同； 同效果的力，性质可以不同 二 重力 1、什么是重力？ 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 理解（1）重力的产生原因是什么？ （2）重力的施力、受力物体？ （3）为什么不是把重力说为吸引力？ 注意（1）地球上任何物体均会受到重力的作用，与物 体的运动状态、受其它力的情况无关