（2017年春季版）《答谢中书书》教学设计.docVIP

《答谢中书书》教学设计 教学目标： 知识和能力目标： 1、了解短文作者及写作背景。 2、理解文章内容及作者丰富而微妙的思想感情。 3、品味文章精当的语言、布局的匠心、培养学生初步鉴赏文学作品的能力。 过程和方法目标： 1、通过诵读把握文意，逐步提高学生自学能力。 2、通过想象再现景象，领会文章的意境美。 情感态度和价值观目标： 感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱自然的感情。? 教学难点： 理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入新课 大自然是崇高的、卓越而美丽的。它煞费心机，创造了世界。我们无不为雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。古人说：仁者乐山，智者乐水。高山大岳，千流百川，曾引无数文人墨客的无限情思，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！ 二、作者及写作背景 （一）、学生交流所查到的资料，教师补充。 陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向