《十二生肖》教学3.docVIP

《十二生肖》 教学目标： 1、通过本节课学习，让学生了解十二生肖的有关知识，在制作拼贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。 2、学习纸条造型的方法，通过教学，把握用纸条造型的方法，能生动地拼贴生肖图。 3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。 教学重点、难点： 1、用纸条拼贴的造型方法，制作出自己喜爱或自己的生肖造型。 2、把握纸条造型的技巧，拼贴平整、牢固，图形不会发生变形扭曲。 教学用具： 彩色水笔、硬纸板、铅笔、纸、刀片、直尺 教学流程： （一）谜语先导，目标定向 俗话说“情感产生爱好”。为了充分调动学生的学习积极性，首先我在教学用谜语导入“一人有一个，你有我有大家有，全班有几个？正确一计算，只有十二个。”同学们你们猜一下，这是什么？（这样做有利于激发学生的学习热情， 集中学生的留意力，使学生对这节课布满好奇心。） 在学生回答“是十二生肖后”，我告诉学生： “这是生肖，我们每个人都有的生肖，像老师我就是属——猪，而小朋友们是属什么呢？（由此引出板书——十二生肖） 接着，让学生交流十二生肖的 排列顺序：现在有谁能告诉老师十二生肖的是怎么样的？（这里可以给学生适当的提示：比如像老鼠排第一，牛反而排在后面……）再出示十二生肖的彩泥制作作品，让学生辨认十二生肖。 最后师生合作，动手排列十二生肖 十二生肖的排列顺序：