初中政治课件【三篇】.docxVIP

　　1、知识目标　　公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。　　2、能力目标　　鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。　　3、情感态度和价值观念目标　　珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。　　二教学重点法律保护合法财产的所有权，　　教学难点对个人财产合法性的认识　　二、学情简析　　在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。　　法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。　　例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了公民的合法的私有财产不受侵犯的规定。　　然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。　　有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。　　另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。　　基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。　　三、教法、学法　　根据《基础教育课程改革纳要试行》，在课程改革的具体目标中指出改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。　　教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能力。　　所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，主要采用指导阅读法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方法，通过展示材料——提出问题——分析问题——归纳结论，并充分利用多媒体进行辅助教学。　　四、教学过程　　情景导入我在新课导入时，用多媒体出示了电影《有话好好说》的片断，并组织学生讨论1、影片中赵小帅的什么权利被侵犯了?他侵犯了张秋生的权利了吗?2、电脑是属于谁所有的?张提出的赔偿要求合理吗?根据学生的回答，指出，这涉及到了有关财产所有权方面的知识，从而引入本课。　　这样的新课的导入，利用学生感兴趣的电影片断，可以激发学生的学习兴趣，使学生兴味盎然地投入到教学活动中。　　讲授新课　　本课共三目，即合法财产及其所有权;法律保护合法财产所有权;当财产所有权受到侵害时三目。　　知识点较多，内容丰富。　　我的这样设计的。　　引导学习，解决目标　　从学生生活实际入手，出示现实生活中的案例、图片，鼓励学生大胆发言，通过自已的分析，得出结论，获取知识。　　并培养学生敢于创新，勇于表现，积极参与社会实践的能力。　　突破重点、难点　　本课重点是法律保护公民合法财产的所有权。　　具体有民事法律保护和刑事法律法律保护。　　我在讲这部分内容时，设计了一个案例，《王林房屋被侵占》。　　组织学生分组进行角色互换，体会民事法律手段保护的内容。　　案例继续，是使学生理解刑事法律手段的内容。　　并且通过我来断案这个活动，培养学生的探究、合作能力。　　巩固小结　　学生谈谈这节课我学到了什么?，以检测学生对本课知识的掌握情况。　　【篇二《隐私和隐私权》】　　1本课在教材中的地位和作用　　隐私和隐私权是人教版《思想品德》八年级下册第五课隐私受保护中第一框题的内容。　　在此之前，通过对第三、第四课的学习，学生们已经了解了人格尊严权中的几项具体权利，如名誉权、肖像权和姓名权等方面的知识，了解法律对保护公民人格尊严的某些规定，懂得了如何运用法律维护自己和他人的人格尊严权利。　　通过本框的学习能使学生进一步体会到人格尊严的神圣不可侵犯，也为下一课尊重和维护隐私权做好铺垫。　　因此本课承前启后，处于非常重要的地位。　　2学习与能力目标要求　　1知识目标　　①使学生掌握隐私的含义，隐私权的内容。　　②能够澄清隐私即丑事的错误观念。　　③知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。　　2能力目标　　能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例，正确判断侵犯隐私权的行为。　　3情感态度和价值观目标　　使学生树立人格独立观念，具有隐私意识，坚持以人为本，崇尚人性与个性。　　增强依法维护自己合法权益的意识。　　3教学重点、难点　　教学重点隐私的含义，隐私权的内容。　　教学难点保护隐私的必要性，隐私权的含义与内容。　　我确立教学重点、难点的依据主要有三点　　1针对学生对个人隐私认识上的偏差由于长期受封建观念的影响，有许多人总是认为好事不背人，背人没好事，错误地把隐私等同于丑事、不光彩的事。　　正确