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小学三年级礼仪教育系列活动的方案范文 　　 　　小学三年级礼仪教育系列活动方案一 　　 　　一指导思想： 　　 　　以遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好班风、学风的形成。 　　 　　二发展目标： 　　 　　“习惯形成性格，性格决定命运。”本年级的德育以“文明礼仪”教育为主线，充分结合学校其他教育活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情谦和、礼貌待人的文明行为举止，人人学礼仪、知礼仪、用礼仪，个个知书达礼。 　　 　　将“绿色礼仪绿色成长”作为我们年级的一大特色来建设，营造有利于学生健康成长的德馨班级。 　　 　　三活动预期达到目标： 　　 　　1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。要求学生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候。 　　 　　2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。 　　 　　3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。要求学生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。 　　 　　4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 　　 　　四活动时间：3月15日-5月15日 　　 　　五组织成员：三年级组全体老师 　　 　　六具体实施过程： 　　 　　第四周：文明礼仪教育活动启动仪式 　　 　　（将学校开展文明礼仪教育的意义、打算、内容及做法向家长通报,举办家校文明教育活动,争取家长更多的理解、支持、配合。） 　　 　　第五周：整个年级开展“我身边的不文明行为”调查活动（收回学生的调查表） 　　 　　第六周：根据《小学生日常行为规范》里面规定的有关礼仪方面的内容，制定礼仪认知和礼仪技能形成的表格。 　　 　　第七、八周：举办礼仪知识讨论会，检验学生本阶段的礼仪技能。（对表格中的内容进行评估，并在班中设立一个“礼仪榜”，对做得好的同学给与上榜表扬。） 　　 　　第九周：制作文明礼仪手抄报或画报 　　 　　第十周：家长对学生在家庭中礼仪的评估。（填写评估表） 　　 　　第十一周：开展“绿色礼仪绿色成长”演讲活动。（谈谈自己在这次活动中的感受） 　　 　　第十二周：“文明礼仪伴我行”主题成果展示中队会，开展班级“文明礼仪标兵”和“文明礼仪先进班级”评选活动。 　　 　　七表彰阶段： 　　 　　根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的班级和个人进行表彰，分别设个人奖和集体项奖项。 　　 　　个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖 　　 　　集体组织奖：文明礼仪先进班级 　　 　　小学三年级礼仪教育系列活动方案二 　　 　　为了培养学生的爱国情感，建立正确的人生观和价值观，在迎接党的十八大召开，祖国母亲六十三周岁生日之际，结合少先队建队日，学校德育处大队部将举行以下活动： 　　 　　一、向全校同学发放《倡议书》。（9月28日） 　　 　　二、“向国旗敬礼我爱我的祖国”道德讲堂 　　 　　负责人：周祖乃（10月8日周一班会课） 　　 　　三、“向国旗敬礼我爱我的祖国”知识竞赛（10月9日下午大课间） 　　 　　四到六年级各班每班5名学生 　　 　　负责人：成琳琳 　　 　　四、“向国旗敬礼我爱我的祖国”网上签名活动（10月10日） 　　 　　负责人：张小燕、袁庆 　　 　　五、“文明、守纪、乐学、进取，做合格的社会主义小公民”横幅签名。（10月12日） 　　 　　负责人：成琳琳 　　 　　六、“向国旗敬礼我为队旗添光彩”绘画、征文比赛（10月8日交） 　　 　　一、二年级上交“我为队旗添光彩”为主题的绘画作品，每班5副。 　　 　　三-五年级上交“我是红领巾一角”为主题的征文，每班2篇，字数300-500，要求用统一的稿纸抄写。 　　 　　七、表彰各项比赛获奖者。 　　 　　小学三年级礼仪教育系列活动方案三 　　 　　一、指导思想