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《4 岩石也变化》教案 教学目标 1、通过实物观察和模拟实验，让学生经历岩石变化痕迹的探究过程，使学生认识冷热、水流等作用对岩石的影响，能初步解释自然界中岩石变化的原因。 2、经历假设——验证的科学研究过程，在经历活动中提高学生的观察、实验进行自主探究的能力。 3、激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣与热情。 掌握科学知识 1、认识到气温、水等都对岩石变化产生作用。 2、知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息地进行着。 教学的重难点 1、通过实验探究气温、水对岩石的破坏作用。 2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。 教学准备 酒精灯，石头（最好选用风化程度比较大的页岩），镊子，布条，烧杯，冷水，稀盐酸，滴管，石灰岩，与本课相关的图片或音像资料。 教学过程 一、引入 我用谈话的方式：（出示：一块岩石）这是什么？它上万年前就是这样吗？那上万年以后还会是这样吗？你的意思就是说岩石会……（发生变化）激发学生的学习兴趣板，同时引出课题。然后欣赏关于岩石的一些风光动画图片，使学生想起各种影响岩石变化的因素，并加以猜想。培养学生的想象能力。 二、模拟到温度变化对岩石的影响。 1、李冰父子修建都江堰水利工程史这部分的图片和文字资料。找出那时的人们用什么方法来破坏岩石。 2、学生讲出古人的方法。 3、生简要说说我们怎么仿照古人做模拟实验。 4、善实验方案，交待注意事项。 在这个实验中培养学