常规要求与考核方案.docVIP

. . . 专业资料. 沿河县实验小学教学常规要求及考核方案 为了认真贯彻教育局文件精神，实施目标管理，切实抓好教学常规管理，提高我校教育教学质量，结合教育管理中心期末检查意见，特制定本考核方案。 一、教学常规要求 （一）计划、总结 每学期开学，各年级各学科任课教师要根据学科特点制定好切合实际的学期学科教学计划及教学进度计划，优秀生、学困生辅导计划，上交时间必须在开学时的一周内上交教导处；各教研组制订学期教研计划，小继教个人学习计划，上交时间必须在开学时的一周内上交教科室，期末交总结。书写必须达到语言文字规范的要求 （二）、备课 1、准确把握教学目标。根据学科课程标准要求和教科书特点，结合学情实际，确定单元教学目标和每节课具体的教学目标进行二次备课。教学目标表述要准确、具体、集中。 2、科学使用教学资源。根据教学需要，认真准备教具、学具，认真布置活动场地，有效发挥多媒体等现代教育技术的辅助教学作用。积极挖掘与学生生活联系密切、具有地方特色的教学资源，充实教学内容（批注栏内体现）。 3、编写教学设计方案。教学设计方案要具体到每一节课、每一篇课文。教案内容一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等（手写教案必备）。教案编写要注重实效，要在规范教案的基础上编写特色教案。 4、语文、数学实行电子教案。任课教师在定型教案的“二次备课”中根据本班学情和自己的教学特点充分发表个人见解，形成二次备课，并在教科书上进行详实批注知识要点，在抽查或月查时没有二次备课和在教科书上进行详实批注知识要点视为没有教案，该渗透法制教育的地方一定要渗透法制教育，要备足课时。其他科目的可以是手写教案也可以是电子教案，如果明显看出是网上下载的视为没有教案。 教案质量的要求： （1）备课要体现安全教育和渗透德育教，重难点突，体现三维目标。如果是电子教案必须每一节课都有详细的二次备课。 （2）态度认真：书写工整、规范，各项内容均无缺漏（按照语言文字示范校要求写楷书）。 （3）内容正确：无知识错误 （4）课后反思：能对教学效果有详细的归纳、总结（语文一课一反思，数学每月8次反思，每篇教学反思不得少于100字）。 （5）教学过程：各教学环节表述清晰，能真实反映教学过程，有板书设计等。 2.板书设计、作业设计不留空白而且设计合理。 3.学生作业：作业量足，全批全改，有批改时间；有指出错处；有鼓励性评语，无错改、漏改现象。 教案量的规定： 语文1-2年级8节／周，3年级7节／周，4-6年级6节／周（包括作文（习作））；数学：1-3年级4节／周。4-6年级5节／周，语、数测试和讲评每单元至少4节。品德与社会(生活)、科学、美术、英语、体育按课表实有节数计算／周。 4.教案书写必须达到语言文字规范的要求。 （三）、上课 1、强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，做好记录，要按时上、下课，不得无故缺课，上课时不得中途无故离开教室，不得随意接待客人，不得提前下课，不允许把学生赶出教室，也不能放任学生随意离开教学课堂。 2、围绕目标组织教学。重视教法的选择和学法的指导；以基础知识为核心，以能力为重点，兼顾情意发展；根据学生的学习实际及教学过程中的动态情况，对预设教学目标进行新的生成、调整。 3、教学过程讲练适度。教学过程安排要紧凑、合理，重点要突出，难点有突破。课堂教学要讲练结合。讲授要精当，精练，无知识性错误；训练要重基础、重拓展，做到当堂及时反馈。 4、突出学生主体地位。关注学生的学习状态和个体差异，采用多种方法，引导学生动手、动口、动脑，鼓励学生主动参与、大胆质疑；师生共同营造和谐、融洽、平等的课堂氛围，实现“自主、合作、探究”学习方式的转变。 5、合理使用辅助手段。充分利用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体辅助教学。重视实验教学，认真准备演示实验和学生分组实验，加强对学生动手操作的指导。 6、遵守课堂基本规范。按时上课下课；教态自然、亲切，穿着端庄整齐；用普通话教学，语言表达清楚、流畅、文明、得体；板书工整、规范。要善于积累资料，授课后要写出教学反思或教学随笔。 7、上课铃响后，教师立即进入教室。下课铃响后也应按时下课，不得拖堂。 8、课堂上要注意培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力、口语表达能力和良好学习习惯。调动学生积极性，激发其求知欲。 9、教师上课要精神饱满，不带个人情绪，要全神贯注，精力集中，紧扣内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。 10、讲究教学方法，加强直观教学，提倡动用现代化教学手段进行教学，努力使教学过程整体优化。切实重视在教学中教给学