《10的加减法》教学案3.docVIP

《10的加减法》教学案2 教学目标 1、知识与技能：正确计算10的加减法法算式，加深认识相应的加减法算式之间的关系，为以后学习更大数字的加减法打下基础。 2、过程与方法：逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。 3、情感态度价值观：通过操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。 教学重难点 重点：计算10的加减法算式，培养学生对于学习数学的兴趣，独立思考。 难点：把握加减法算式的变式，掌握计算的方法。 教学具准备 数字卡片，写有数字的青蛙图片 教学过程 （一）自主探究。 1．探讨10的加减法中一组算式的计算方法。 小明家养了10只小鸡，小明这天很乖，拿出两盘食物给小鸡吃，这些小鸡哪些可能在一起，另外一个盘子又是多少只？拿出数字卡片让学生分一分： 1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 2．探索10的加减法全部算式的计算方法。 （1）教师示例：1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 （2）学生独立操作，写算式，教师在教室里巡视，予以指导。 （3）学习小组交流算式、算法，多鼓励多启发。 （4）全班交流，展示成果：教师把学生自己写出来的算式写在黑板上，逐步得到10的加减法的全部算式： 1+9=10 9+1=10 10-1=9