《自然环境》教案2.docVIP

《自然环境》教案 第一课时 亚洲地形 一、教学目标： 1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。 二、教学重难点： 重点：亚洲、北美洲地形特点 难点：地形对河流流向的影响 三、教学过程： 播放歌曲《亚洲雄风》导入新课。 1、展示“亚洲地形图”。 2、指导学生基本的读图方法，观察陆高海深表。结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。 请不同组的学生展开竞赛抢答，增强组内的合作意识，活跃气氛。 3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。 引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点 板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面高低起伏很大，地势中间高四周低。 4、引入地形剖面图。 （展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图） 观察区别两图： 学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。 河流是构成自热环境的另一重要因素。 1、在图上找出几条大河，长河众多，观察河流的位置、流向及流入的海洋。 2、归纳亚洲的大河在分布上的特点。 板书：受地形影响，亚洲的地势中间高四周低决定了河流多发源于中部山地， 四周呈放射状分布。 北美洲地形对河流流向的影响。 北美洲地势中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，所以密西西比河水系多发源于两侧高原山地。 小结：这节课的主要内容就是学习了亚洲、北美洲的地形特点和水系特点以及地形对河流的影响。 要求记住两大洲地形位置，海拔高度，学会归纳两大洲的地形特征，地形对河流流向的影响 第二课时 复杂的气候 一、教学目标： 1、初步掌握亚洲的气候特点； 2、季风气候的利与弊； 3、北美洲的气候特点； 4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。 二、重南点： 重点：气候特点及主要影响因素。 难点：分析造成气候差异的主要原因。 三、教学过程： 1、展示“亚洲气候图” 亚洲主要有哪些气候？ 学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，认识亚洲气候复杂多样的特点。 为什么亚洲气候复杂多样？ 引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候复杂多样的原因。 分析亚洲气候特点的成因，亚洲季风气候特点及其对农业造成的影响 成因：受纬度位置和海陆位置的影响。夏季风弱，从海洋上带来的水汽少，降水就少。如果过少，就可能形成旱灾。夏季风强，从海洋上带来的水汽多，降水就多。如果过多，就可能形成水灾。 亚洲地跨寒、温、热三带，气候具有复杂多样、季风气候显著和温带大陆性气候分布广的特点。 2、亚洲分布面积最广的气候类型—温带大陆性气候，得出另一特点—大陆性气候分布广（距海洋远，深入大洲大陆内部） 3、季风气候是亚洲独有的气候类型且分布广，得出亚洲气候的又一特点，季风气候显著，三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图。 分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。 过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？ （以亚洲的几个城市{前述}为例，提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识，引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系） 小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。 教育学生分析季风气候降水的特点对农业生产的影响。 结合活动引导学生通过阅读“北美洲的气候类型图”认识北美洲的气候分布，主要气候类型。与亚洲相比北美洲所跨纬度范围稍小些，高山高原贯穿两部，因山地也呈现出气候复杂多样，温带大陆性气候分布广的特点，但是北美洲西北沿海有狭长的温带海洋性气候分布。 小结：这节课的主要内容学习了亚洲和北美洲的气候类型，气候特点，引导学生认识了季风气候对农业生产的影响。