高中生物必修二第二章第二节-基因在染色体上讲课教案.pptx

本节课我们要解决的问题是： 1、科学家发现基因与染色体有哪些平行 关系？ 2 、什么实验证明了基因在染色体上？ 3、孟德尔遗传规律的现代解释是什么？独立思考：看课本第5页孟德尔的假说主要讲的是什么结构的行为？减数分裂主要讲的是什么结构的行为？D dD d看不见看得见基因染色体方法:类比推理法 平行关系推理基因在染色体上一、萨顿及其假说1、基因与染色体的行为存在着明显的平行关系 。2、他推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。3、他只是提出基因位于染色体上。 萨顿把细胞学和遗传学的资料结合起来，开创了细胞遗传学研究。运用了类比推理的方法类比推理法与假说演绎法：假说演绎法（Hypothetico-deductive-method）又称为假说演绎推理，是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。二、基因位于染色体上的证据（摩尔根与他的果蝇）1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。 果蝇的特点： 易饲养、繁殖快、后代多、相对性状明显(一) 实验现象1/43/4P红眼是显性性状×F1红眼（雌、雄）F2红眼（雌、雄）白眼(雄)？白眼果蝇都是雄的如何解释这一现象呢?性染色体与常染色体： 与性别决定有关的染色体就是性染色体;与性别决定无关的染色体是常染色体常染色体性染色体雌性雄性性别决定雌雄异体的生物决定性别的方式叫性别决定。一般是由性染色体决定的。与性别决定有关的染色体，如XY型。性别决定于生物体细胞中的X染色体和Y染色体 性染色体1、染色体分类常染色体与性别决定无关的染色体 2、性别决定的类型最常见是以下两种方式XY型性别决定 雌性XX雄性XYZW型性别决定 雌性zw 雄性ZZ为什么人类的性别比总是接近于1：1？XXXYX精子卵细胞 X Y XX子代 XY1 ： 1(二) 提出假说:——控制白眼的基因在X染色体上雌果蝇种类：红眼（ＸＷＸＷ）红眼（ＸＷＸw）白眼（ＸwＸw）雄果蝇种类：红眼（ＸＷＹ）白眼（ＸwＹ）红眼（雌）白眼（雄）XWXWXwY注：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上( 例DD、dd)，而性染色体上的基因需标明（性染色体要大写）练习：写出纯合亲本中红眼（雌）和白眼（雄）杂交产生F1的遗传图解（三）对实验现象的解释XwYPXWXW×XWXwY配子×F1XWXwXWYXWYXWY（雄）F2XWXWXW（雌）3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）XWXw（雌）XwY（雄）Xw红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占1/4各占1/4(四) 根据假说进行演绎推理:F1×XWXwXwYXWXwXwY测交×XwY配子XWXw测交后代XW YXwXwXwYXWXw红眼 ： 白眼 1 : 1 (五) 实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：白眼红眼红眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！——证明了基因在染色体上回顾摩尔根的实验：假说演绎法白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因验证假说：测交得出结论：基因在染色体上孟德尔从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上（染色体是基因的载体。）三、新的疑问？ 人只有23对染色体，却有几万个基因，基因与染色体之间可能有对应关系吗？一条染色体上有很多个基因。基因在染色体上呈线性排列三、孟德尔遗传规律的现代解释基因分离定律的实质是：aA分离定律Aa等位基因随同源染色体的分开而分离三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因的自由组合定律的实质是：ABAbBbaAaBab自由组合定律非同源染色体上的非等位基因自由组合四、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔遗传规律的现代解释一对遗传因子 位于一对同源染色体上的等位基因不同对的遗传因子