（2016年秋季版）《ie üe er》教学设计.docVIP

《ie üe er》教学设计 教学目标： 知识目标：学会复韵母ie、üe，特殊韵母er，整体认读音节ye、yue及其四声，能读准音、认清形，正确书写。 方法目标：学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能熟练拼读。 情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。 教学重难点： 1、ie üe er的正确发音。 2、ie üe与声母的拼读。 教学准备： 教学挂图，歌曲《爷爷为我打月饼》的磁带。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、看图谈话，感受ie、üe、er的读音 师：同学们看，图上画的是一天中的什么时间? 生一：图上画的是夜晚。 师：是什么节日的夜晚呢?你从哪里看出来的? 生一：图上画的是中秋节的夜晚。月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。 师：看得仔细。普通话也说得准。带大家再说一遍“夜晚”、“月亮”，好吗? 师：妈妈和这位小朋友在干什么? 生一：妈妈在给小朋友讲故事。 生二：这位小朋友是她的儿子。妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。儿子听得很专心。 师：说得真好。我们一起念首儿歌：中秋夜，月儿明。妈妈讲故事，孩儿静静听。 二、学习复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue 师：(出示ie。)这是我们今天要学的复韵母，它的读音和“夜”差不多，只要把“夜”的声调去掉就可以了。你们自己试着读读。 生：(