人教版小学二级数学下册整理以及复习.ppt

4-《表内除法二》整理和复习 本单元我们都学了哪些知识？ 表内除法（二） 例1、用7、8的乘法口诀求商 例2、用9的乘法口诀求商 例3、解决问题 12÷3 15÷3 18÷3 21÷3 24÷3 27÷3 12÷4 16÷4 20÷4 24÷4 28÷4 32÷4 36÷4 10÷5 15÷5 20÷5 25÷5 30÷5 35÷5 40÷5 45÷5 6÷6 12÷6 18÷6 24÷6 30÷6 36÷6 42÷6 48÷6 54÷6 7÷7 8÷8 9÷9 14÷7 21÷7 28÷7 35÷7 42÷7 49÷7 56÷7 63÷7 16÷8 24÷8 32÷8 40÷8 48÷8 56÷8 64÷8 72÷8 18÷9 27÷9 36÷9 45÷9 54÷9 63÷9 72÷9 81÷9 （1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。 （3）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？ 2. 根据得数找算式。 （2）谁能说说你是怎么找到这些算式的？ （1）你能很快算出它们的得数吗？　　 （2）谁来汇报一下你的计算结果？ 8 56 5 7 5 21 6 60 7 64－8＝ 45÷9＝ 30÷6＝ 3×7＝ 54＋6＝ 56÷8＝ 72÷9＝ 28÷4＝ 5×9＝ 42÷7＝ 27÷3＝ 32÷8＝ 45 9 4 1. 看谁算得都对。 我能行！ 问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。 　　 （2）谁来汇报一下你的结果？ 小鸟回家。 3. （1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ （2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ （3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？ 30÷5＝6（盒） 12÷4＝3（元） 54＋6＝ 56÷8＝ 42÷7＝ 45÷9＝ 3×7＝ 5×9＝ 64-9＝ 72÷8＝ 一、导入新课：1′ 同学们，表内除法（二）我们已经学完了，今天，老师带领大家对本单元的知识进行整理和复习。（板书课题） 2、整理学过的算式 根据整理复习的第1题的要求进行整理，先说说你是按什么顺序整理的？ （1）出示动画，学生学习整理方法 （2）动手整理45页的表格 （3）、展示：从乐乐的整理表中你能发现什么？ （4）、小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！ 3. 根据得数找算式。 三、综合练习：25′ 1、练习十第1题 看谁算得都对 说一说你是怎么算的？ 3、小鸟回家 （1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。 （2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 4、练习十第3题（综合练习） 学生独立解答，逐题汇报。 问题： ① 谁来读题？　② 你知道了什么？　③ 你会解答吗？把你的想法写下来。　 　 ④ 为什么用除法计算？ 　 ⑤ 解答正确吗？ 小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。 　 四、总结验收：4′ 1、检测 教学目标： 1、复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1~9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 2、懂得从数学的角度提出问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。 3、在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人进行合作的良好习惯。 教学重点：明白乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。 教学难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。 二、回顾梳理10′ 1、本单元我们都学了哪些知识？ 1）学生看书回顾，进行整理 2）汇报交流，教师板书 2、练习十第2题 算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。 学生独立完成后集体订正。 5、学有余力的学生完成思考题（拓展训练） 2、小结 本单元结束了，你有什么收获？ 五、板书设计 表内除法（二） 例 1、用7、8的乘法口诀求商 例 2、用9的乘法口诀求商 例3 解决问题 * *