2014最新三年级数学（上册）教材培训教材.ppt

* * 一、教学内容 数字编码 三、编排特点 1.选取学生身边熟悉的素材。 2.学生留出思考和探索的空间。 四、具体编排 五、教学建议 1.了解学生的经验，把握教学的起点。 2.教学过程须强调探索、体验和交流。 3.恰当把握教学要求。 第十单元 总复习 与实验教材的主要区别： 1. 加强总复习的整合性。 2. 注重问题的综合性。 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 通过一个素材将时、分、秒与测量加减法与乘法等知识的复习整合起来，避免分条分块使知识太细太碎。 第2题，要用到长、正方形的特征、周长等多个知识。 第3题“分数墙”为整理和复习多个有关分数的知识提供了素材，并具有很大的探究空间。 教学建议 1.借助具体情境，指导学生有序地整理知识 的方法，积累复习活动的经验。 2.处理好全面复习与突出重点的关系。 谢 谢！ 知识回顾Knowledge Review * * * 四、具体编排 四边形的特征 分类思想 立体图形和平面图形的关系 ※ 认识四边形 长、正方形边的名称 长、正方形的特征 比较长、正方形的异同 进一步感知长方形和正方形之间的联系 ※ 认识长、正方形 周长的含义 探索测量周长的方法 体会知识的形成过程 ※ 周长 周长计算方法的多样性 概