最新2017年高考文言文阅读复习.ppt

其次,对无标志判断句,要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦,虎狼之国”,“秦”是名词,“虎狼之国”是名词性短语,对主语“秦”做出判断。 判断句翻译时一般要译成“……是……”或“……不是……”。当用副词加强判断时,翻译中应把副词的基本义译出,并补上判断词“是”,如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“本来是”“就是”。 巩固练习 尝试翻译下面的语句,并指出句式上的特点。 ①(2015·湖南卷)居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。 译文:(有的人)担任官职之所以不能保持清廉,大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。? 句式特点:“……者,……也”,判断句? ②(2014·福建卷)君,我辈中人也,勿辱于县。 译文:您是我们这一类的人,不要在县里受委屈。? 句式特点:“……,……也”表判断? ③(2014·北京卷)此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也。 译文:这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的。? 句式特点:“此……,……也”表判断? ④(2014·天津卷)君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书人。” 译文:徐谦尊分条陈述利弊,呈报巡抚张公,张公看了击节赞叹说:“这是真正的读书人。”? 句式特点:“此……”表判断? 二、被动句 1.用介词“于”、“受”、“受……于……“表被动(“于” 引进动作行为的主动者)。 ①此非孟德之困于周郎者乎？ ②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 ③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 二、被动句 2.用“见”、“见…于……”表示被动（“于”引出动作的主动者）。 ①臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》) ②吾长见笑于大方之家。(《秋水》) ③百姓之不见保，为不用恩焉。(《齐桓晋文之事》) 二、被动句 3.用“为”、“为……所……”（“为”引出动作的主动者）或 “……为所……”表示被动。 ①身死人手，为天下笑者。(《过秦论》) ②不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) ③为国者无使为积威之所劫哉!(《六国论》) ④为婢仆所惑。(《柳毅传》) 二、被动句 4.用介词“被”表示被动（文言文中较少见）。 ①予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 (《五人墓碑记》) ②忠而被谤，能无怨乎?(《屈原列传》) ③舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5.动词本身表示被动 ①戌卒叫，函谷举。(《阿房宫赋》) ②是时屈原既疏。(《屈原列传》) 方法点拨 所谓被动句,是指主语与谓语之间是被动关系。辨识被动句,一看标志词,如“见”“为”“于”“见……于……”“为……所”“为所”等。(值得注意的是,文言词“被”多为动词,“覆盖”“遭受”之意,很少表示被动)对无标志被动句,只能从语句的结构或内容上去判定,如“洎牧以谗诛”“戍卒叫,函谷举”“几以不纳死”。这类被动句在形式上与一般的陈述句无区别,如从内容着手,进行逻辑分析,就会发现李牧肯定是被杀,函谷关是被攻占,文天祥不被接纳。只要能够理清句意,再联系上下文语境,不难判断。 被动句翻译时一般要加“被”,或使用表被动的词语表达,如“受”“受到”“遭到”等。表被动的介词“于”有时省略,翻译时要注意识别并译出被动的含义。“被”可以译成“受”“遭受”,尽可能按动词意义翻译;非常明确作介词用的,才译成“被”。 巩固练习 尝试翻译下面的语句,并指出句式上的特点。 ①(2014·江苏卷)若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也。 译文:至于老师的名称,正被浮薄的世人讥笑谩骂,我懦弱胆怯,更是不足以承担了。? 句式特点:“为”表被动? ②(2014·四川卷)筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。 译文:王筠天性宽弘敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,在当时和刘孝绰一起被(世人)看重。? 句式特点:“见”表被动? 三、省略句 1.省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略） 廉颇为赵将， 伐齐， 大破之。 廉颇 廉颇 承前省 沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。” 公 蒙后省 每假借于藏书之家， 手自笔录， 计日以 还…… 录毕， 走送之。 “独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：“不 若与人。” 樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“ 甚急。” 余 余 余 余 余 自述省 孟子： 王 今日 之事 对话省 对话省 三、省略句 2.省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比