《挪威舞曲》教案.docVIP

《挪威舞曲》 设计思路： 《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合学生欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让学生进行有主题的音乐想象与表现帮助学生在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。 教学目标： 1、体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。 2、结合音乐形象，尝试用语言、打击乐器和动作表达表现，在游戏活动中有一定的自控能力。 3、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA三段式结构和音乐性质。 教学准备： 音乐磁带，录音机、课件、动物图片、音乐符号卡片、打击乐器（圆舞板、沙球）手套。 教学过程： 一、开始部分 在《森林狂想曲》（能听出大自然动物的声音）的伴奏下，激发学生到“森林”游玩的兴趣，引导学生做动物模仿动作走进活动室。 二、基本部分 1、引出主题激发学生欣赏音乐的兴趣。孩子们，昨天森林里的小动物们遇到了一些事，这些事情就藏在一首叫《挪威舞曲》的音乐里，我们一起听听音乐猜猜看。 2、学生完整欣赏音乐（教师自然地做拍肩和在音乐速度发生变化的时候一直保持做倾听的动作引起学生的注意），鼓励学生自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导。 提问：（1）你感觉发生了什么事情？（老虎、狮子……来了）你听到了什么样的音乐让你觉得是……来了。（主要