《圣雄甘地 》教案.docVIP

《“圣雄”甘地》 教案 内容标准 讲述甘地领导印度国民大会党进行 “非暴力不合作运动”的主要事迹：开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。 认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 教学重点 “非暴力不合作运动” 教学难点 认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 教学方法 讲练结合，问题探究 【知识结构】： 一、甘地政治观的基本形成 1、 “非暴力”理论形成的原因： (1)良好教育和家庭影响。(熟读印度教经典) (2)留学英国学习法律 (3)宗教的影响(印度教，基督教，伊斯兰教) 2、思想主张： 以仁慈改造社会，反对暴力斗争，采取非暴力斗争的形式。 问题探究：、你觉得甘地的非暴力思想有什么特殊的地方 ？ 无条件的非暴力 有宗教色彩 3、非暴力思想的最初实践： ①以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。 ②四处游说，缓和各教派之间的矛盾。 ③倡导土布运动，抵制英国的经济侵略。 ④周游各地，宣传非暴力抵抗的思想 问题思考：甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神？ 答：实行非暴力不抵抗，维护民族经济，争取民族独立的民族主义精神。 如何评价“土布运动”？ 评价： ①积极： 体现了实行非暴力抵抗，抵制了英国的经济侵略，维护民族经济，争取民族独立的民族主义精神。 ②局限： 但这一思想违背历史潮流，反对先进的资本主义物质文明，反而