（2017年春季版）《唐朝的衰亡与五代十国》教学设计.docVIP

第5课 唐朝的衰亡与五代十国 教学目标: 知识与能力: 1.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面； 2.了解黄巢起义和唐朝衰亡的基本史实； 过程与方法: 通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。 情感态度与价值观: 1.通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。 2.从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。 教学重难点： 重点：安史之乱；唐朝的衰亡 难点：唐朝的衰亡原因；五代十国的形成 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 荔枝是著名的岭南佳果，属亚热带珍贵水果，岭南四大名果之一，但保存时间不长。杨贵妃非常喜欢吃新鲜荔枝，唐玄宗下令从四川、广东一带，飞马运送到长安，不惜跑死许多人和马。于是，就有了唐朝诗人杜牧的千古名句：日啖荔枝三百颗，无人知是荔枝来。唐玄宗宠幸杨贵妃给唐朝带来了什么直接影响？所造成的直接后果是什么？ 二、学习新课 （一）安史之乱 1. 背景（原因）： （多媒体展示唐玄宗的画像）学生回忆唐玄宗统治前期的情况（开元盛世）。 教师质疑：唐玄宗统治后期情况如何呢？ 学生自助阅读课文P24了解。 学生探讨：安史之乱爆发的历史背景？ 提示：（1）唐玄宗统治后期