【素材】《快乐王子（一）》导学案2（长春版）.docxVIP

《快乐王子（一）导学案2》 备课人： 学习目标 通过人物的语言和心理活动的描写，体会人物的心理变化的过程 重点 难点 理解王子的内心世界 导 学 过 程 学 案 导 案 抓住文本体会人物 一、出示自学提示： 1、回顾课文内容（流泪的原因；三次捐助） 2、你认为这些捐助中，那个是最值得的？说明理由？拿出笔圈注，注意抓住具体的语句中来谈（某个词或某个句子） 二、抓住重点词句，汇报所得。 1、把握人物特点： 女裁缝：贫穷，孩子可怜 年轻作家：忍饥挨饿、饥寒交迫、穷困潦倒 卖火柴的小女孩：饥饿，寒冷，想到了小女孩的可怜无助 2、他们的不幸也许没人在乎，只有谁才可怜他们？最后他们的命运改变了吗？ 3、结合王子央求的语言创设情境，体会王子的无私 三、王子失去了什么？又获得了什么？你觉得王子快乐吗？ 1、课题导入：朗读课题。请同学读出不同的感情。（快乐悲伤） 2、有序回顾为下面理解课文做好基础。 3、引导学生品读描写人物的语句读出感受。体会王子的内心世界。 （1）、这苦难的一幕，王子全部看在了眼里，于是他（引读）-----再三央求燕子……师：年轻人终于可以写完剧本，王子虽然舍弃了一只眼睛，但是他给年轻人带去了---------（生答）快乐。 （2）、她没有袜，她也没有帽子，她把火柴掉在了沟里这是一个多么可怜无助的小女孩啊 王子连声央求燕子说（引读）----