口语交际·习作一 六年级.pptVIP

我惊呆了：国色天香的牡丹，姹紫嫣红的芍药，经过一场风雨的袭击后，往日的神采、旧时的风姿均一扫而光：有的花瓣撒落在花盆边，有的腰枝折断了，有的甚至被连根拔起。牵牛花呢，也倒在地上，惊惶失措地缩成一团，连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋。③我的心顿时凉了大半截，有种说不出的滋味，眼泪不自觉地滴落下来。 ③运用对比的方法，把牵牛花和牡丹、芍药进行比较，为后文赞美牵牛花的精神作好了铺垫。 第二天，我再次来到阳台，准备收拾一下那些残败的花草时，却惊讶地发现：在那满地狼藉的残花败枝中，唯独那株牵牛花，已凭借着惊人的毅力顽强地立了起来，正伸出纤弱的手，紧紧地缠绕住竹竿不断地向上攀登。一阵风吹来，她又随着微风，快乐地摇晃身子。④望着这柔弱而又无比顽强的牵牛花，我的心激动了，从她翩翩的舞姿上，从她高昂的花朵上，我看到了生命力的顽强和旺盛！ ④采用拟人的修辞方法，形象地写出了牵牛花在暴风雨后恢复生机的景象。 望着那牵牛花，我不禁陷入了深沉的思考：一个人在生活中是不可能一帆风顺的，总会遇到困难和挫折，即使历尽磨难，也不应该气馁，不应该一蹶不振，应以牵牛花为榜样，顽强地重新站起来，努力向上……⑤ ⑤篇末点题，写出了自己从牵牛花身上受到的启发。 【名师点评】 在小作者的眼里，牵牛花是可爱的，是弱小的，但一场暴风雨却改变了作者对牵牛花的看法。风雨过后，牵牛花能顽强地站起来，努力向上，这不正是我们应该学习的精神吗？小作者观察细致，描写生动，令人回味无穷。 1.仔细观察漫画，体会画家的用意，将画家的意图写清楚。 2.写出自己对漫画的理解，把自己的感受和想法写出来。 3.写漫画作文应建立在对漫画的理解上，写前看清漫画的环境，漫画中的主要人物，还要注意漫画的题目和里面的文字。 习作指导 选题三：看漫画《假文盲》写感想 看漫画《假文盲》有感 今天，我看了一幅题为《假文盲》的漫画，这幅漫画让我陷入了深思。① 寒冬腊月的一天，北风呼呼地刮着，路边的小树被刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里。他们都想早点回家，享受家的温暖。 “咦，这四个身强力壮的男子怎么站在‘母子上车处’？难道他们是文盲？可细看又不像啊，他们不会是想……”我站在旁边猜测着。 ①开门见山，点明看漫画让“我”陷入深思。 习作示例 站在最前面的那个男子胖胖的，挺着个啤酒肚，头上还擦了发胶。他的大衣讲究、皮鞋锃亮，看着就像某个公司的大老板。他站在那儿，一副不屑一顾的样子，好像站在那儿是理所当然的，看着就让人生气。排在第二位的是个又高又瘦、穿着大棉袄、 戴着厚帽子的男人，腰杆挺得笔直笔直的。他大概也知道这是母子上车处，但为了能尽快回家，也当了一回假文盲。可能是良心上过不去，他干脆把眼睛闭上，一副“不是我不识字，而是我没看见”的样子。亏他想得出这种掩耳盗铃的办法……② ②发挥想象，对“假文盲”进行了细致的描写，突出表现他们丑陋的心灵。 生活中也有许多这样的“假文盲”：尽管草坪上赫然竖立着“别踩我，我怕疼”的标牌，但还是有孩子到草坪上去随意大小便，为所欲为地践踏；明明楼道上醒目地写着“不能倒垃圾”，可有些人为自己一时之便，把垃圾顺手就倒了下去，堆积久后，那股臭味令人难以忍受……这些人没有公德心，把自己装成一个“假文盲”，对此，我感到很悲哀。③ ③由这一件事联想到其他不道德的事情。 我们应该做一个有公德心的人，为大众服务，不要自私自利，只想到自己而不顾别人的感受，要做一个时时刻刻为别人着想的人。④ ④揭示文章主题。 【名师点评】 文章围绕漫画用讽刺的语言进行了生动具体的描写，把图画上的人物准确地再现出来，表现出“假文盲”的丑陋嘴脸；再由图画内容联系到生活实际，揭露了社会中的不道德行为，深化了主题，读来令人深思。 口语交际·习作一 R ·六年级下册 口语交际 习 作 一 口语交际 人生总会有许多第一次，——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。这许许多多个“第一次”，记录下我们成长的经历。 就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。 【交际内容】 本次口语交际的话题是“难忘的‘第一次’”，要求讲一讲生活中许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游…… 【交际指导】 回顾成长经历，筛选话题材料 回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。 注意：话题要有新意，是自己的真实经历。 选择话