遗传的物质基础说课课件.pptVIP

梅花鹿 鹈鹕（tí hú） 企鹅 穿山甲 小型沙袋鼠 山羊 北极熊 棕熊 猫 狮 虎 狗 狗 非洲象 练习 * * 一、教材分析 1、本节教材所处的地位和作用。 本部分教材的主要知识点是： （1）细胞核是遗传的控制中心 （2）DNA是主要的遗传物质 （3）细胞核、染色体、DNA和基因的关系 2、教学目标： A、知识目标： ①说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 ②尝试描述染色体、DNA和基因的关系 B、能力目标： ① 通过对伞藻嫁接实验和克隆羊多莉过程的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。 ② 通过思考、讨论，培养学生概括能力和语言表达能力。 C、思想情感目标： ①培养学生理论联系实际的科学态度和科学精神。 ②通过小组讨论交流，认同“细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质”的科学结论。 3、教学重点和难点： ①描述染色体、DNA和基因的关系，说明DNA是主要的遗传物质是本节重点。因为这些知识是后面几节知识的基础，并且这部分知识贯串于整个遗传学中，极其重要。 ②描述染色体、DNA和基因的关系是本节难点，因为这部分知识较抽象，并且学生缺少必要的化学知识。 4、教具： 多媒体课件等。 二、教学方法： 基于新课标的特点及八年级上学期学生心理特点，知识水平和能力，本节课采用探究式教学法，就是在教师的引导下，以培养学生的思维为主，让学生先观察，再思考