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《归去来兮辞》 一、基础小练 1．C 2．C 3．D 4．B（毫无二致：丝毫没有两样。正确。A褒义贬用，应为“见风转舵”；C不合语境，“旗开得胜”比喻一开始就取得好成绩；D对象错误，指有地位的人 5．D（A偷换主语；B歧义；C成分残缺 三、解释下列划线的重点实虚词 （一）实词 1.生生所资 2.幼稚盈室 3.求之靡途 4.寻程氏妹丧于武昌 5.悟已往之不谏 6.知来者之可追 7.恨晨光之熹微 8.引壶觞以自酌 9.眄庭柯以怡颜 10.审容膝之易安 生，动词，维持；生，名词，生活 小孩子 没有 不久 止，补救 补救 遗憾 拿起，端起 斜视，看 深知，明白 11.园日涉以成趣 12.策扶老以流憩 13.时矫首而遐观 14.景翳翳以将入 15.悦亲戚之情话 16.乐琴书以消忧 17.或棹孤舟 18.善万物之得时 19.寓形宇内复几时 20.怀良辰以孤往 21.或植杖而耘耔。 22.聊乘化以归尽 每天 拄着 抬头 远处 日光 意动，以…为悦 ；知心话 意动，以…为乐 用桨划船 羡慕 寄托 盼望 放下 姑且 ；自然 （二）虚词 1.归去来兮，田园将芜胡不归 2.既目以心为形役， 奚惆怅而独悲 3. ①眄庭柯以怡颜 ②策扶老以流憩 ③请息交以绝游 ④木欣欣以向荣 4. 曷不委心任去留？ 胡为乎遑遑欲何之 为什么 让，把 为什么 表目的，来 表修饰 表并列 表修饰 为什么 什么 5. ①悟已往之不谏 ②悦亲戚之情话 ③胡为乎遑遑欲何之 6.①门虽设而常关 ②觉今是而昨非 ③时矫首而遐观 ④鸟倦飞而知还 主谓之间 的 动词，到 表转折 表并列 表修饰 表顺承 四、翻译下列句子 1.悟已往之不谏，知来者之可追 ?认识到已经过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可补救 2.既自以心为形役，奚惆怅而独悲 ?既然自己让心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？ 3.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝来使我开颜。 4.世与我而相违，复驾言兮焉求 ?世俗与我相违背，我还驾车出去追求什么 5.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 ?树木欣欣向荣，泉水缓缓开始流淌 6.胡为乎遑遑欲何之 为什么心神不宁想要到哪里去 临渊羡鱼，不如退而结网。 ——汉·班固《汉书·董仲舒传》 [解读]站在水边看见鱼，心里想得到鱼，不如回去织了网来捕捉更为现实。这句话的本意是说，治理国家不能空想而应有实际行动。由此可知，光喜爱、羡慕美好的东西是没用的，只有付出艰辛的劳动才有成果。结：织。 《赤壁之战》 一、基础小练 1.B（“脆声声”应为“脆生生”） 2.C（映衬：映照，衬托。铺衬：铺放衬垫，多指意外变故面前的表现。据语境，应用“映衬”。晒：在阳光下吸收光和热。晾：把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。根据语境，应用“晒”。一板一眼：形容言语行为有条理，和规矩，不马虎。一本正经：形容态度庄重严肃很规矩，和庄重。此处指“腌”的动作，故只能用“一板一眼”） 3.B（第一空，要梳理文脉，根据提示语和语气来确定文句，由后一句中的“更遑论姿色”可以判定，语气强烈，应用反问句，故可排除掉CD 两项；第二空，由语境中的“那么”的感叹，以及“鲜艳娇俏”与“盐花子的粗鲁”“大青石头的挤压”的对比，可判定，此句应为表示强烈反问语气的句子，据此，可排除掉AD两项） 4.D（A项，丝丝入扣：形容每一步都做得十分细腻准确，多指文章、艺术表演等。使用对象和感情色彩错误。B项，习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。望文生义。C项，有口无心：嘴上爱说，心里不存什么；多指话虽不好听，却并无恶意。望文生义。D项，凄风苦雨：形容天气恶劣；也比喻悲惨凄凉的境遇） 5.D（A项