资料教育部参赛_天上的街市_邹万星.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选 教案设计 初中语文《天上的街市》 湖北省枝江市安福寺中学 邹万星 一、教案背景 （一）、面向学生：√中学 □小学 （二）、学科：语文 （三）、课时：1课时 （四）、学生课前准备： 自主预习： 1、课前利用百度搜索搜集有关作者、及日月星辰的资料。 2、初读郭沫若《天上的街市》，了解作品内容，标出喜欢的词句。 3、结合课文注释，读准字词。 4、利于互联网，用自己喜欢的艺术形式表达《天上的街市》中日月星辰的美。 学习方式：自主探究式 美点追踪 问题导学式 （五）、教师课前准备：教室多媒体调试，课件，利用百度搜索，准备相关教学素材（图片等资料）。 二、教学目的 1、了解作者，掌握诗歌的诵读技巧；品味诗歌富有表现力的语言，体会诗中优美的意境；学习诗的表现手法 。 2、 反复吟咏，感受诗的美；运用联想和想象，感悟诗的意境美 。 3、 引导、诱发学生的学习兴趣、开拓学生的视野、激发学生热爱祖国语言的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。 4、引导学生鉴赏诗，培养学生文学鉴赏、评价能力。 三、教材分析 《天上的街市》是人教版初中七年级的一篇课文。诗人把繁星满天的夜空，想象为是点着无数街灯的天上街市，又改造了牛郎织女的传说，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，用以