《豆腐》教学设计.docVIP

《豆腐》教学设计 教学目标 1、认知目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、技能目标： 理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。 3、情感目标： 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 教学重难点 1、重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。 2、难点：感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 教具准备 课件。 课时安排 一课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1.提起豆腐，同学们都不会陌生，大家都来说说吧。 2、豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这样吗？让我们一同走进黄苗子写的《豆腐》吧！ 3、板书课题。齐读课题 二、学生自读，初步感知 1、自读课文，读准字音，读通课文。 2、思考：文章写了什么。 三、检查自读情况 1、开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、辨析多音字，理解词语。 3、将课文分为三大部分，概括段意。 四、再读课文，深化理解 1、读第二部分。作者围绕豆腐写了哪些方面的内容。具体是怎样写的。 （学生自读，小组交流） 2、作者仅仅是向人们介绍豆腐吗？结合课文内容说说你的体会。 小组讨论。班内交流。教师点拨。 五、理解课文，升华感情 板书设计： 豆腐 冻豆腐 油豆腐 豆腐干 豆浆 豆腐-----豆腐干、千张、油豆腐、酱豆腐、腐乳 大豆 “娇豆腐” 勾起特殊滋味 ----乡土之情---