折一折做一做教学设计电子教案.docxVIP

1 《折一折，做一做》教学设计 育红小学 闫新莹 教学内容:北师大小学数学二年级上册第26、27页内容。 教学目标: 1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。 2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。 3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学兴趣。 教学重点:在数学活动中感知轴对称现象。 教学难点:在数学活动中感知轴对称现象，了解轴对称图形的特征。 教学准备: 教具:多媒体课件、一些简单的轴对称图形、PPT课件、实物投影仪。 学具:手工纸、剪刀、铅笔 教学过程: 欣赏图形，准备活动 谈话导课：上课前，老师先送给大家一些礼物，一起看大屏幕 。（通过观察让学生初步感知轴对称图形的形状，为后面的教学做好铺垫。） 1）、出示课件，学生进行欣赏 提问：这些美丽的图案是怎样制作出来的呢？（引导学生说出 折、剪） 创设情境 提出问题 师：看了这些美丽的图案，淘气和笑笑忍不住也剪了一些漂亮的图案，看看是什么？课件出示。从淘气和笑笑剪的每一张图案中你发现它们有什么特征？一起交流。（引导学生用自己的话说出轴对称图形的特点。） 三、合作交流，解决问题 1）师：你能像他们一样剪出这件背心吗？ 剪背心前需要我们做哪些准备？(先把背心在纸上画出来) 2)、合作交流 以小组为单位，讨论怎样才能得到那件背心的图案？（折 画 剪） 谁想给大家汇报？指名回答。 3）、教师示范 师示范剪出背