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把我的奶名儿叫
教学目标、要求：
1、通过欣赏《把我的奶名儿叫》的作品，从感性和理性上提升学生对歌唱的情趣和认识。
2、初步认知什么是歌唱、什么是合唱，并开展探究性的学习。
教学重点、难点：
1、在学习过程中，要引导学生把握歌曲在风格、歌唱表演技巧上的特征，引导学生对不同声乐表演艺术的学习，提高他们的欣赏水平。
2、鼓励学生对熟悉的音乐作品进行表演和演唱，提高他们的自信心，激发他们的学习兴趣。
教学方法：
讲解法、练习法。
教具：
钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学：
1、课前播放歌曲《想唱就唱》，激发学生学习兴趣。
二、导入新课：
导言：同学们，你们都喜欢歌唱吗？《尚书》中说：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”你对歌唱了解吗？今天就让我们一起来学习什么是歌唱。
三、新课：
1、音乐知识
音乐知识：歌唱与合唱。
2、欣赏
欣赏《把我的奶名儿叫》。
A、分析作品
这是一首混声四部合唱曲。歌曲反映了海外游子回来看望祖国母亲的拳拳之情。全曲的结构为：前奏――第一部分――第二部分――尾声。乐曲以女声哼鸣开始来表达思乡之情，再由男声来表现离别乡土后的经历，接着发出忘不掉故乡的感慨，而大山也似乎有着灵性，重复着、品味着思乡人的情。“母亲啊母亲，天涯海角我听得见，你把我的奶名儿叫！”
B、欣赏。
C、引导学生针对这部作品的内容、形式、风格等角度切入来谈听觉的艺术感受，体会歌唱的艺术魅力。
总结：
同学们，今天我们一起来欣赏了《把我的奶名儿叫》这首作品，针对这作品在内容、形式、风格等角度切入来谈了听觉的艺术感受，体会了歌唱的艺术魅力，对歌唱有了更深的认识和理解。从今天开始，让我们放声歌唱，尽情歌唱，与歌唱相约，与歌唱相伴，去歌唱生活，歌唱一切美好！
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