提醒并引导学生多弥补校园文化建设的不足之处讲义教材.docxVIP

1 提醒并引导学生多弥补校园文化建设的不足之处，体会创造之趣。 ??? 众所周知，农村的校园软硬件文化设施都很落后。条件稍好一点的乡镇中学，一般而言有个空荡简陋的操场、书籍陈旧的图书室、配置落后的微机房、花木稍多点的小花园，已是很可观的了。但这些设施陈旧落后，对学生而言，发挥本身应有作用都已不明显，更遑论能直接作为写作资源了。在如此简陋的校园文化环境下，如何能为学生提供一种全新的文化资源来为学生的写作服务，便是摆在教师们面前的一道门坎。跨过去，作文教学与学生写作才会产生崭新的面貌。那么，具体该如何操作呢？ ??? 教师首先应承认并敢于面对由于学校校园文化建设落后及学生家庭条件贫困对学生的文化认知领所域造成的空缺，并明示给学生，师生共同通过各种途径予以弥补。比如在农村学校生物、地理等课都是形同虚设，一学期下来，学生并未学到相关的知识。而初二阶段，学生在练习写说明文时，又必须学会对某一植物、动物做具体明确的介绍，这就必然要涉及到生物书中的相关知识。这时教师必须认识到只停留在对说明文写作技法的讲解上是远远无法促使学生成文的。教师除了要提醒学生对以前的生物课本部分章节重新补习外，对于一些常识性的知识还要作专题普及。如在指导学生写关于植物的说明文时，教师可设专题课，通过对校园每种植物的实地介绍及自制的名称卡片，教会学生认识了解校园内种植的各种花草树木。（不要以为学生理所当然地早应该知道，事