认知心理学测量指标反应时.pptVIP

测量指标：反应时 一、反应时基本知识 概念界定 刺激与反应之间的时间间隔 反应时长短所代表的含义 内部心理过程的复杂程度 人的先天能力水平后天经验丰富程度 反应时的类别 简单反应时：单一刺激、单一反应、被试预知 辨别反应时：多个刺激、选择性单一反应 选择反应时：多个刺激、多个反应 反应时的性质 存在一个大于0的极限，极限是固定的 反应时并不总是维持在极限的水平，而是不断的波动，波动来源于“可减少的余限” 可减少的余限是不稳定的，与刺激的强度成反比，与不同的感觉道也有关联 一、反应时实验中的绝对误差 实验程序造成的误差 简单反应时实验中的“提前反应” 源于“越快越好”的倾向[要求特征] ——检查实验，每20次加一次 准备信号在刺激之前以不变的时间间隔出现 ——每次实验时，时间间隔都设计一些变化 刺激器和反应键带来的误差 刺激器发出与实验刺激无关的刺激 “按键式”反应混杂了克服弹力和经过距离的时间 计时器带来的误差 开动迟缓或停止迟缓：传导设计或主试造成 精确度或准确度不足：机器质量造成的误差 二、反应时实验中的相对误差 感官及其部位、状态 不同的感觉通道反应潜伏期不同 触觉：140ms 听觉：140ms 视觉：180ms 视觉和触觉的刺激作用位置影响反应时 视觉：离中央凹的距离 偏向中央凹的鼻侧或颞