《五月的青岛》课件1.pptVIP

五月的青岛; 同学们，你们见过青岛的景色吗？让我们一起来欣赏几张图片吧。;理清结构： 我们在介绍某一陌生地方，内容不外两大方面：景、人。;第一部分：（1-3段）五月青岛的美丽景色。 1、五月的青岛繁花似锦。 2、山上的绿意和鲜花。 3、青岛的绿海春光。 ; 圈出描写花时用得最生动的五个动词，简要分析表达作用。;绣——一个“绣”字，不仅使人自然联想到花儿如绣品的精细，美轮美奂；还表现了花儿的饱满厚密。 顺——藤萝生长特征 ??——花穗开放姿态 散——香气弥漫的情景; A．海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿。; B．那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。; C．山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。; D．各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。; 朗读、分析第4段;词语： 丢眼：“丢眼”的意思就是看，生动写出了人们对大海的一往 情深、恋恋不舍的情态。;句子： “妈妈说了，过几天还有大红樱桃吃呢！”：直接用孩子的口吻写出来，展现了春天的来临给孩子们带来的快乐，非常逼真可爱。;根据课文内容填空。 （ ）的叶儿 （ ）的颜色 （ ）的丁香 （ ）的双樱 （ ）的衣服 （ ）的绿树篱