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2015学年第二学期（五）年级（音乐）学科教学设计
第十册 第五单元
课题：唱：《我怎样长大》
教学目标
情感态度与价值观：
学唱歌曲《我怎样长大》，乐于与同学一起回忆、分享成长中的点点滴滴，感受收获的快乐。
知识与技能：
能用自然、和谐的声音进行演唱，体验歌曲抒情、优美的情绪。
过程与方法：
采用感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学等教学方法学会歌曲《我怎样长大》旋律以及歌词。
教学重点
学会并唱准歌曲《我怎样长大》的旋律及歌词，能用自然优美的声音进行演唱
教学难点
视唱歌曲旋律，并唱准音高。
课前准备
教学资源：多媒体
教学时间：1
教学过程
一、导入：复习歌曲《一把雨伞圆溜溜》（演唱）
二．启发想象、自学曲调
（一）初听歌曲
（二）师生交流歌曲情绪
歌曲的情绪及节奏是怎样的？
（三）视唱旋律
1、视唱歌曲“1-16”
教师唱旋律，出示降低难度后的旋律谱。
分小组自学“1-16”小节旋律
分组反馈自学情况
（4）互学旋律
（四）集体视唱“1-16”
（五）教师变唱“1-16”小节旋律并出示歌曲原谱（加附点）
（六）学生感受及模仿演唱
（七）学唱歌曲后半段旋律，感受两部分情绪的不同
三．学唱歌词
1、教师读歌词
出示歌词，教师以朗诵的形式将歌词配乐朗诵
2．学生朗读歌词
3、尝试演唱并解决难点
4、个别反馈完整演唱
四、歌曲处理
1. 教师完整唱
2.学生模仿教师，并感受乐曲重复的顺序
3.采用表情记号处理歌曲的尾声“这样就会长大”这一句
4.尝试选择不同的速度演唱歌曲，感受不同速度演唱所表现的情绪变化导入
5．完整演唱歌曲
6．结合朗诵、演唱、表演等多种形式进行综合表演
五、小结
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