高中一年级生物必修二知识点总结93178.docVIP

PAGE 1 高一生物必修2知识点汇编 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 遗传因子的发现 1 第1节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 1 第2节 孟德尔豌豆杂交试验（二） 2 第二章 基因和染色体的关系 2 第1节 减数分裂和受精作用 2 第2节 基因在染色体上 3 第3节 伴性遗传 3 第三章 基因的本质 4 第1节 DNA是主要的遗传物质 4 第2节 DNA分子的结构 4 第3节 DNA的复制 5 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 6 第四章 基因的表达 6 第1节　基因指导蛋白质的合成 6 第2节 基因对性状的控制 8 第五章 基因突变及其他变异 8 第1节 基因突变和基因重组 8 第2节 染色体变异 9 第3节 人类遗传病 9 第6章 从杂交育种到基因工程 10 第1节 杂交育种与诱变育种 10 第2节 基因工程及其应用 11 第7章 现代生物进化理论 11 第1节 现代生物进化理论的由来 11 第2节 现代生物进化理论的主要内容 12 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （1）相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。 性状分离：杂种后代 中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd、Dd×dd、DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD、Dd×Dd。 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 如：Dd×dd 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 测交法：未知基因型的显性个体和隐性纯合体亲本交配用以测定显性个体的基因类型 自交法：看有无性状分离，有则是杂合子，无则为纯合子。 第2节 孟德尔豌豆杂交试验（二） 1.两对相对性状杂交试验中的有关结论 （1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 （2）F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。 （3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 2.常见遗传学符号 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 知识结构 精子的形成过程 减数分裂 卵细胞形成过程 减数分裂和受精作用 配子中染色体组合的多样性 受精作用 受精作用的过程和实质 1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。 （2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。 （3）一对同源染色体=1个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 2.减数分裂 特点：复制一次，分裂两次。 结果：染色体数目减半，且减半发生在减数第一次分裂。 场所：生殖器官内 3.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂） （1）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。 ［解析］： 甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。 乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。 丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。 4.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 注：受精卵核内的染色体由精子和卵