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人教版初中语文八年级下第五单元综合测试题
（时间：45分钟 满分100分，）
年级 姓名 成绩
积累运用（40分）
1、古诗文名句默写（22分）
= 1 \* GB3 ①《过零丁洋》中运用比喻写出诗人个人遭遇和国家的形势的句子是
， 。
= 2 \* GB3 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 ， 。
= 3 \* GB3 ③《赤壁》中作者独辟蹊径的评论历史为机遇的观点的句子是
， 。
= 4 \* GB3 ④《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是
抒发作者对世人美好祝愿的句子是 。
= 5 \* GB3 ⑤《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 。
= 6 \* GB3 ⑥《马说》中刻画了“食马者”愚妄的形象的句子是 。
= 7 \* GB3 ⑦《五柳先生传》的作者是 朝的 ?。它是一篇别具一格的传记，它有别于一般传记之处是
? = 8 \* GB3 ⑧．《马说》的作者是 朝的 ?，文章一开始就亮明基本观点的两句 ， 。 ， 。作者以 ?来比人才，以? 来比管理者（统治者） 。
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
衔觞（shāng） 黔娄（luó） 晏如（yàn） 宫阙（quē）
媵人（yìng） 烨然（yè） 绮户（qǐ） 叱咄（chì）
曳屣（yì） 缊袍（yàn） 负箧（qiè） 皲裂（jūn）
惶恐（huáng） 嗜好（shì） 寥落（liào） 箪瓢（chán）
3、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分）
四支僵劲不能动
世有伯乐，然后有千里马
同舍生皆被绮绣
策之不以其道
4、对下列句中加粗词解释有误的一项是（ ）（2分）
水皆缥碧，千丈见底（青白色）
左佩刀，右备容臭（香气）
且欲与常马等不可得（等候）
衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）
5、解释下列加粗词语（8分）
（1）走送之，不敢稍逾约（ ） （2）性嗜酒（ ）
（3）或置酒而招之（ ） （4）礼愈至 ）
（5）骈死于槽枥之间（ ） （6）每假借于藏书之家（ ）
（7）援疑质理（ ） （8）若人之俦（ ）
6、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
千里马/常有，而伯乐/不常有。
食马者/不知其能/千里而食/也。
忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
7、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝
B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝
C、《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝
D、《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝
阅读·品味（60分）
阅读韩愈的《马说》文，并回答12—16题。（24分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）（4分）
安 求 其 能 千 里 也？
食 之 不 能 尽 其 材。
13、联系上下文，解释下面加粗字
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