（2017年春季版）《金和南宋的对峙》教学设计.docVIP

第八课 金和南宋的对峙 教学设计思路 本课介绍的是南宋与金的对峙，可从岳飞导入，说明当时南宋政府的腐朽和人民的英勇，但还要注意古代民族战争的性质问题。要客观地看待问题。还有要正确看待金的发展，知道他对祖国的发展也作出了贡献。 课前要让学生搜集一些关于岳飞和岳家军的事迹，有利于课堂教学的开展。 教学目标 （一）知识目标 通过本课的学习，使学生知道金建立的史实，完颜阿骨打是女真族的杰出政治家。 使学生知道在金灭掉辽和北宋之后，出现了南宋和金的南北对峙局面。 使学生知道岳飞抗金的主要事迹，树立正确的人生观。 （二）能力目标 通过小组讨论法进行教学，提高学生分析问题的能力。 通过欣赏岳飞的事迹和搜集有关岳家军的事迹，培养学生的正义感和搜集资料、运用资料的能力。 （三）情感态度和价值观 通过学习完颜阿骨打不向天祚帝屈服的史实，感受女真族不甘忍受辽的压迫，奋起反抗的抗争精神。 让学生了解并切身感受李纲、岳飞抗金以及北方人民反抗金压迫的斗争是正义的抗争，岳飞永远受到人民的尊敬。 让学生知道并认识到女真族对开发祖国的北部边疆做出了贡献，是中华民族大家庭的重要成员。 教学重难点 金的崛起和与南宋的对峙。如何客观的看待岳飞抗金和那个时代的民族战争。 教学方法 讨论法、讲述法。 教学过程 【新课导入】 用岳飞的词《满江红》导入，提出问题：这首词的作者是谁？表达了作者的什么思想感情？它表现的事件发