2012级音乐教育钢琴基础课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 2012级音乐教育《钢琴基础》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：钢琴基础 课程类别：必修课 ■ 选修课□ 总学时/周学时/学分：16/1/1 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：1-16周 星期二 1-2节 授课地点：师范学院艺术楼 A155 开课单位：师范学院 适用专业班级：2012级音乐教育 任课（/助课）教师姓名：谭潇潇 职称：讲 师 联系电话 6699 Emailqq.cn 答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同。 二、课程简介 《钢琴基础》是音乐教育专业的一门必修课程，是学习音乐各相关课程的基础，直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系。通过本课程教学，使学生基本掌握钢琴教学的基本内容、基本过程、基本规律、基本原则和基本方法；初步熟悉和了解不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能。本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 知识与技能目标： 了解钢琴的发展与演变过程、钢琴艺术发展简史以及钢琴演奏的基本理 论和基本知识。掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧，能演奏初、中等程度的乐曲及伴奏曲，突出为歌曲配弹伴奏能力的培养。与声乐教学相结合，初步具备自弹自唱的能力。有一定的理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及表现钢琴音乐作品能力，有一定的辅导音乐活动的能力。本学期在弹奏技能上要学习和巩固钢琴基本弹奏技能的断奏、连奏、跳奏、双音、和弦与C、G、F大调及a、e、d小调音阶、琶音的弹奏方法。 2、过程与方法目标： 通过钢琴基本训练和学习不同类型的钢琴作品使学习提高钢琴的演奏能力：通过学习练习曲使学生了解和掌握钢琴的基本弹奏方法如弹奏姿势、手型、手指的站立；非连音、连音、跳音，音阶、琶音、和弦的的弹奏方法；踏板的运用等。通过学习中外乐曲使学生提高学生的钢琴弹奏技能的综合能力，以及对音乐的表现力。通过学习复调作品，提高学生的音乐思维和协调能力。通过学习和练习合奏培养与他人合作的能力。本学期要完成：练习曲10首、中外乐曲6首、复调作品1首。 3、情感、态度与价值观发展目标： 学习钢琴音乐表演与钢琴音乐审美的基本原则、钢琴音乐文化中的情感与价值观，培养学生良好的审美情趣与审美能力；进行合奏训练，培养与他人合作的能力及组织音乐活动的能力；在钢琴学习和学习实践中掌握儿童钢琴教学的基本规律和基本方法。 四、与前后课程的联系 本课程与其平行课程乐理、视唱练耳相互促进和影响；对声乐课有较好的支持作用。是后续课程钢琴即兴伴奏的先行课程并为舞蹈专业课提供了音乐感觉和听觉的培养。 五、教材选用与参考书 1、选用教材： 《哈农练指法》 人民音乐出版社 《什密特钢琴手指练习》 上海音乐出版社 《钢琴天天练练》 上海音乐出版社 《车尔尼钢琴初步教程作品599》 人民音乐出版社 《钢琴基础教程》（第1册） 上海音乐出版社 《钢琴教程》（第1册） 西南师范大学出版社 《小奏鸣曲集》 人民音乐出版社 参考书： 《钢琴演奏之道》 赵晓生 上海音乐出版社 《钢琴教学论》 樊禾心　 上海音乐出版社 六、课程进度表 2. 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 1 基本练习、练习曲、乐曲 重点：学习C大调、a小调音阶、琶音 要点：音阶弹奏中1指穿指与3、4指跨指的方法 演奏时准确，注意手指力度，独立性。 1 2 基本练习、练习曲、乐曲 重点：学习C大调、a小调音阶、琶音 要点：音阶弹奏中1指穿指与3、4指跨指的方法 准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。 1 3 基本练习、练习曲、乐曲 重点：学习G大调、e小调音阶、琶音 要点：音阶弹奏中1指穿指与3、4指跨指的方法 断奏时注意手腕的放松，手臂自然落下，手指支撑好。 1 4 基本练习、练习曲、乐曲 重点：三连音、和弦的断奏、大小调、三和弦的分解练习 要点：连奏中手指的交替与重量转移、断奏力量的掌握 掌握三连音的节奏感和逻辑感、分解和弦演奏过程中注意手指力量的转移。 1 5 基本练习、练习曲、乐曲 重点：学习G大调、e小调音阶、琶音 要点：音阶弹奏中1指穿指与3、4指跨指的方法 通过音阶琶音的练习使我们更好地感受调式不同风格，体会音程以及和弦不同特性，体会声音之间的距离感。 1 6 基本练习、练习曲、乐曲 重点：学习G大调、e小调音阶、琶音 要点：换指的交替与重量转移、断奏力量的掌握 双音演奏时要保持手腕的放松，考察手指