《第3节 耳和听觉》教案1.docVIP

《第3节 耳和听觉》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解耳的结构，知道耳的各部分功能，能说出听觉的形成过程。 2、了解乐音的三个特性。 3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 （二）过程与方法 1、通过探究各种实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 2、通过学生小组完成实验，培养学生团队合作能力。 （三）情感、态度与价值观 1、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2、在活动中培养学生善于交流和合作的意识。 二、教学重点 1、从耳的结构分析听觉的形成。 2、声音的三个特性。 3、了解噪声的概念和除噪声的方法。 三、教学难点 1、从耳的结构分析听觉的形成。 2、乐音的三个特性。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 木梳、直尺、音叉、相关课件 六、教学过程 新课导入： 我们每天都能听到爸爸妈妈的呼唤声，每天也能听到路上行人说话的声音，还可以听到悦耳的音乐。早上的学校还有朗朗的读书声。这些声音你知道是怎样听到的吗？我们一起来探索我们神秘的耳朵。 新课讲解： 一、耳的结构与听觉的形成 提问：你知道我们的耳朵为什么能听到声音吗？它里面的结构是什么样的？ 引导观察：模型或课件展示，弄清结构， 思考：各个部分的功能。 结构：耳廓：收集声波； 外耳道：声波通道 (外界声波传入中耳通道)； 鼓膜