师德师风建设先进个人材料发言稿.docVIP

师德师风建设先进个人材料发言稿：真幸运！我是一名老师！ 我作为一名普普通通的初中教师，从教已有二十载。从那一张张写满阳光的笑脸上，从那一句句“老师您好”的问候中，我真切地感受到：三尺讲台天地宽，桃李满园爱无边。二十年耕耘，二十载风雨，看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长，一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。 ?????为什么要选择当教师？许多人这样问我。循着成长的轨迹，我发现自己对教师职业的热爱由来已久。“太阳底下，最高尚的职业就是教师”。记不清是在哪里看到这句话了，但作为一名光荣的教师却从此成为我的梦想和目标。抱着这个梦想，我选择了报考师范类学校，把教书育人作为自己的人生追求;抱着这个梦想，我走进了池州师专的大门，在刻苦学习的同时，也牢牢记住了“学高为师、德高为范”的谆谆教诲；抱着这个梦想，我在师专入学仪式上暗暗发誓：我要做一名受学生欢迎的教师；抱着这个梦想，毕业后我走上了教师岗位，走进了学生们中间，凭着对教育事业的赤诚之心，凭着对孩子们的热爱之情，经风雨，受锻炼，一步步走来，一天天褪去青涩，一点点成熟起来。 在此后的日子里，我虚心求教，先后拜数名骨干教师为师，一个学期听课达到十多节。课余时间，我阅读了大量的教育书籍，每学期自费几百元订阅教学杂志。外出听课，看到销售教育类的书籍，一定要买回几本才罢休。利用网络，我还登上了论坛，目睹了各个教育名家的风范，听到了不同的教育呼予……多少个夜深人静的时候，我拜读任小艾、窦桂梅、魏书生等教育名家的书籍，请他们给我指点迷津；多少个平平常常的日子里，我大胆实验，把每节课当成一节公开课来上，主动邀请学校领导及同办公室的老师走进我的课堂……来听课的老师会发现，我在课堂上小声的喃喃自语：“这样设计不是很好，这个环节如果换个问法会更好……”。我结合课堂的实际情况认真写出教学反思，总结是非得失，提炼教学心得，修改充实教案，形成了简单而实用的简案。随着学习和探索的深入，我的课堂在悄然之间发生着变化，一些问题豁然开朗，一些难题迎刃而解，我逐渐形成了自己独特的教学风格。 回顾自己走过的道路，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦，既有艰辛的探索，又有执著的追求。但让我感受最深的是两个字——“热爱”，热爱是成功的基石，热爱是最好的老师。 “想说爱你真的不容易”。从教之初，我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格，很快就融入了孩子们的世界里，成为了他们心目的“保护神”。当我总结自己的成功经验，并为之而自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。那是前年，我所接的班级有几个男生特别淘气，经常惹事生非，在学生中造成了极坏的影响。作为班主任，我自然不能不管不问，多次严厉地批评他们，还和他们的家长商量如何共同严加管教。然而，事与愿违，他们不但没有改正，反而在班上公开宣称：“老师不敢把我们怎么样，以后谁再敢乱告状，就等着瞧吧！”孩子们的表现出乎我的意料，失望之余，真想放弃他们。关键时候，校领导“尊重孩子、接近孩子，和孩子们交朋友”的一席话点拔了我。我试着以平等的态度走近他们，以朋友的真诚打动他们，对他们耐心说教、热情鼓励，因材施教、因势利导。学校要开运动会，我对他们委以重任、寄予厚望，让他们代表全班出赛。孩子们一改以往的调皮、嬉戏，那种努力拼搏的样子让我看到了他们身上的闪光点。孩子们也不负所托，在运动会上取得了优异的成绩。我对他们大加赞许，并启发他们，如果将那种赛场上顽强拼搏的精神运用到学习上，那么也一定可以成功。从此，孩子们真的变了，变的安静了，变的爱学习了。期末我们班来了个“满堂红”，几个孩子也和我成了真正的知心朋友，毕业后还来到学校找我聊天，成长中有什么想不开的问题也会征求我的看法和意见。看到他们自信的成长着，我欣慰地笑了。 　　“特别的爱给特别的你。”对那些后进生和生活有困难的学生，更需要付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。前段时间，我发现我们班的刘鹏同学上课老发呆。我先后找他来谈了几次，效果却不好。于是，我通过深入了解搞清楚了原委，原来是父母闹离婚，他觉得丢人，放学不想回家，就在网吧玩。我没有就事论事，也没有过多地批评孩子，而是联系他的父母，让他们一起到学校，反映了孩子的学习情况和现实表现，耐心地告诉如何尊重孩子、关爱孩子，把对孩子的伤害降到最低。孩子的父母听后深受感动，连声说“谢谢！谢谢！”第二天，孩子的情绪发生了明显的转变。我又趁热打铁，找他谈话，给他讲名人故事，激励他战胜困难。然后又采取了一帮一的方法，让他的朋友帮助他把落下的功课补一补。期中考试，他的成绩有了明显的回升。我毫不犹豫的奖励他一颗进步星。孩子的脸上出现了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因为他得到了尊重、理解和信赖。 爱的力量是巨大的，爱的回报是和谐的。二十年来，我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐