北师大版四年级下册数学《栽蒜苗（二）》课件.pptVIP

上节课我们学习了条形统计图，条形统计图有什么优点？ 条形统计图它能直观地比较不同数量的多少。 温故知新 学习目标： 1、知识与技能：能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。 2、过程与方法 ： 经历处理实验数据的过程，了解折线统计图的特点。从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。 3、情感态度价值观： 培养规范有序的解决问题的步骤。 学习重点 能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。 学习难点 从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。 十几天前，我们栽种了蒜苗； 现在蒜苗长高了； 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表 第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 蒜苗高 /厘米 1 3 7 10 14 15 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？ 蒜苗高/厘米 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 第几天 第一个点是蒜苗第2天的高度，是1厘米…… 把每一个点顺次连接起来…… 这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。 观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 这几天蒜苗的整体生长情况是不断的生长。 想一想，哪段时间蒜苗长得最快？ 第2天到第4天长了2厘米，第4天到第6天…… 第4天到第6天长了4厘米。 线陡的那段生长最快。 第4天到第6天和第8天到第10天蒜苗长的最快。 1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。 温度/℃ 24 22 20 18 0 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 时间 （1）笑笑每隔 时测量一次气温。 （2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？ （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 2 气温先是增长的再保持后下降。 （3）问题：这一天最高温差是多少？ 答案：这一天最高温差是6℃。 练一练 2.环境小调查。 2006~2010年我国城镇生活污水排放 总量变化情况统计图 2006 2007 2008 2009 2010 年份 380 375 370 365 360 355 350 345 340 335 330 325 320 315 310 305 300 295 0 排放量/亿吨 297 310 330 335 380 2006~2010年我国工业粉尘排放 总量变化情况统计图 排放量/万吨 2006 2007 2008 2009 2010 年份 850 800 750 700 650 600 550 500 450 400 0 808 704 585 524 449