【赛课课件】人教部编版四年级上语文《语文园地七》课件.pptVIP

状元成才路 状元成才路 交流指导：本次交流平台是交流如何把握文章的主要内容。交流时，我们可以先想一想自己平时阅读时是如何把握文章的主要内容的，然后和同学说一说。也可以说一说自己从书上或老师、同学那里了解到的把握文章主要内容的方法。 交流平台 交流示例：我知道还可以用合并意思相同的段落的方法来把握文章的主要内容。具体来说，就是把讲述相同意思的自然段合并在一起，这样就可以划分出文章的结构、层次，也就是理清了文章的脉络。再根据每个 层次所描述的内容，总览全篇文章，抓住主要的，去掉次要的，就可以概括出课文的主要内容。如《一只窝囊的大老虎》就可以用这种方法来概括文章的主要内容。 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐn wèi bǐnɡ ē 词句段运用 【志存高远】 胸怀远大的志向。 【精忠报国】 竭尽忠诚，报效国家。 【大义凛然】 威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。 【英勇无畏】 勇敢出众，毫不畏惧。 【刚正不阿】 刚强正直，不阿谀逢迎。 【视死如归】　把死看得好像回家一样。多指为了正义事业不怕牺牲生命。 【铁面无私】 形容公正严明，不讲情面。 【秉公执法】 公正地执行法律。 我知道：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人。 读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说…… 我知道：两组例句的第一句都运用了反问的修辞手法，第二句都是陈述语气。反问句比陈述句表达的感情更强烈。 我会说：情境一：在公共场合不乱扔垃圾不是每个人都应该做到的吗？如果人人都乱扔垃圾，那公共场合的环境岂不是糟透了？ 情境二：我是在做梦吗？这不是我梦寐以求的礼物吗？我真是太高兴了！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路