全面亲子关系-讲义.docVIP

伴你成长－亲子关系全面技巧课程 PAGE 3 讲 义 1、本课程的理论基础与家长的正确身份定位 1.1本课程设计的理论基础： 孩子一生下来，便爱、信任及听从父母。 孩子所有的哪怕再不恰当的行为，都不是针对父母而做的。 家长对孩子付出的爱是没有任何其他东西可以代替的。 孩子在不断地努力做好，就算当他们弄得最糟的时候也是一样。 每一个孩子都已经具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力，家长要做的只不过是帮助他们把这份能力释放出来。 孩子的智力和能力都很正常，虽然他没有在家长在乎的事情上表现出来。 任何行为都不等于整个人。 总有更好的办法，只在于家长肯不肯去找。 家长是每一个孩子成长结果的最大决定因素。 所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。 ◇欲想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现方面有所不同。 ◇自己不准备改变，而只想去改变孩子的家长，是不会成功的。 1.2家长的正确身份定位 在面对孩子时，家长应该用正确的态度来看待自己的身份： （一）家长不是超人，也不是完美的人，家长只是平常人。所以，家长需要承认自己： 会胜，也会败。 有心情好的时候，也有心情不好的时候。 比一些人聪明，也比一些人蠢。 在一些事情上能力强，在另一些事情上能力弱。不能拥有所有想要的东西。 不能永远没有错。 （二）家长与孩子有相同的需要。因为家长与孩子都是人，所以： 家长希望得到别人的尊重；孩子也是一样。 家长希望得到公平对待；孩子也是一样。 家长希望别人对他们和蔼、友善；孩子也是一样。 家长希望做得好的时候有人赞赏；孩子也是一样。 家长希望在做得不好时，有人谅解和鼓励；孩子也是一样。 当感到悲痛、烦恼、颓丧的时候，家长希望有人给予支持、安慰；孩子也是一样。 （三）家长永远是孩子的家长，永远给孩子爱和支持。所以： 孩子成功，家长分享喜悦。 孩子快乐，家长觉得开心。 孩子不断地学习和进步，家长不断地予以鼓励和嘉许。 每次孩子倒下再爬起来，家长都给予支持。 （四）家长用说话和行为来实现上面的道理，因此所说的与所做的一致： 在孩子面前，家长无须永远正确、成功、愉快。 家长不害怕对孩子承认错误。 面对孩子，家长无须隐藏内心的情绪。 家长也不用担心孩子因此变得脆弱。 家长用自然、轻松的方式表现出他/她就是这样，便已足够去走过他们的人生旅途，孩子自然也会以真诚、自信和积极的态度去创造他们的人生。 2、观念的认识 2.1 信念系统 信念、价值、规条（BVR） Bliefs 「信念」就是：你认为事情应该是怎样的。 Values 「价值」就是：事情中你最想得到的是什么。 Rules 「规条」就是：你认为事情应该怎样做。 对世界的每一件事每个人都有自己的一套信念系统，其中包括信念、价值和规条。 你所有的信念、价值和规条集合起来，就是你的性格。它们的外表就是你处事的态度。 世界上伤害力最大的两句话 1/ “我这样做是对的。” 2/ “这是为了你好。” 父母是把生命传给孩子的人 孩子与父母的关系是世界上所有关系中最亲密的一种，是无法否定、代替或者改变的。 父母对孩子的责任 父母的责任是帮助孩子成功地成长，正确的方式是为孩子提供一个空间，在里面，孩子凭借学习和尝试而能够： 照顾自己的成功快乐。 带给世界一份正面的影响。 现代的父母对孩子的成长有四类的做法 代替孩子成长。 妨碍孩子成长。 控制孩子成长。 帮助孩子成长。 很多父母对孩子的行为，只是为了满足父母心中“好父母应该这样做” 的规条，而不理会有没有效果。前三类的做法，就属于这样的行为。 2.6 关于「孩子应该听话」 当孩子遇到问题时，自己懂得作出有效的观察和思考、做有效的决定、并且有效地执行决定、效果不理想的时候懂得修正决定或做法，同时顾全「三赢」的概念（我好、你好、世界好），这便是个充分成长的孩子。这样的孩子，无须父母开口，所以孩子没有「不听话」的问题。 2.7 孩子跟父母学习的东西，从来都不是来自父母的言语，而是来自父母的处事模式，即是态度、行为和情绪。所以，「言教」无效，「身教」则有效。 2.8将来孩子有成功快乐的人生，能够对世界有份好的影响，需要的是良好的心理健康。帮助孩子培养出良好的心理健康，才是最重要的事。 什么是心理健康？ 心理健康就是良好的心理素质，就好象良好的生理健康包