人音版高中音乐鉴赏《西出阳关无故人》教案设计.docVIP

磐安教育 PAGE 2 第二十五节《西出阳关无故人》教学设计 学习目标： （一）聆听《阳关三叠》和《扬州慢》，感受、体验其音乐情绪、音乐风格，认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。 （二）学唱《阳关三叠》，在体验中了解中国古代歌曲的风格特征，感受作者对远行友人的无限关怀和留恋的真挚情感，激发学生对友情的感悟和珍惜。 （三）能初步掌握有关中国古代艺术歌曲的基础知识。 二、重点：难点 重点：听赏《阳关三叠》并学唱《阳关三叠》，感受、体验其音乐情绪和风格特征；初步掌握其相关知识。 难点：引导好学生自主对“三叠”的听辨以及体验“三叠”的不同层次情绪变化。 三、教学内容安排： （一）本节课以聆听《阳关三叠》为重点内容，并学唱《阳关三叠》，在亲身参与演唱过程中学习掌握中国古代歌曲的基础知识，进一步了解古代歌曲的艺术价值。 （二）欣赏名家演唱、演奏的多版本的《阳关三叠》，开阔音乐视野，提升情感。 （三）浏览欣赏《扬州慢》，感受其作品的风格特点。 （四） 引导学生做好拓展与探究的内容。 四、学习资源建议: （一）充分利用好课本及配套的课件资源，尽可能多地给学生视听效果好的版本欣赏。 （二）教师本人发挥自己的专业特长，自己能够给学生范唱、带学生演唱，准确的把握好古代歌曲的韵味与风格特点。 （三）发挥学生的优势资源或学校合唱队的作用，教师带学生排练一二首古代歌曲作品，让学生亲身