三年级上册思品.doc

小学三年级 品德与社会上册教案 教师： 年级：三年级 班 第一单元 温暖的家 1.深深的爱 教学目标 1通过对儿童家庭亲情的回顾，加深学生对长辈养育之恩的感激之情。 2.培养儿童对家庭亲情的感受能力。 3.知道自己的成长离不开父母长辈的养育。 第一课时 呼唤中的爱 一、让儿童以自己的理解来说说亲人是怎样疼爱自己的。 二、导入本课主题，让儿童看教材中的相关内容，以便引起他们的亲切感受。 三、模仿亲人平常对自己的呼唤方式，从中体会亲人对自己的疼爱。 四、体会亲人在不同的呼唤方式中表达的同样的感情。 五、引导儿童阅读《呼唤中的深情》一文，进一步体会即便是一声呼唤，也体现亲人的关爱，何况在其他方面呢。 六、教学中注意本班学生的自身资源，并很好地加以利用。 第二课时 难忘的关爱 导入 “亲恩对我们的室爱无微不至的，让我们来回顾一下。今天我们学习《难忘的关爱》，请同学们翻来书，说说你从每幅图中看懂了什么，把你的想法在小组里交流一下。 讨论 阅读教材第4页的图文，以小组为单位进行讨论。 请小组代表发言，引导学生归纳：雨中亲人会遇到哪些困难？深夜亲人的心情怎样？从而感受亲人对我们的爱。 小结：“你们已经三年级了，一定会有印象深刻的亲人关心和疼爱自己的事情，快说给大家听听! 组织学生发言，全班倾听，注意点评，让其他学生说说听了别人的事有哪些想法。 听、唱焦科长、书的歌曲《妈妈的眼睛》。 阅读教材第5页“开眼界”栏目中的诗。 读一读。 说一说：你读懂了什么？ 五，总结。 2.亲人发出会心的笑 教学目标 引导学生萌发对长辈的感激、尊敬之情，树立报答亲人的养育之恩的意识， 帮组学生用恰当的方式向亲人表弟自己的感激。 知道自己成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。 第一课时 献上自己的爱 导入 “爸爸妈妈养育了我们，他们无微不至的关心和哺育我们健康成长。在我们成长的过程中，亲人已经为我们付出了很大，大家也想为他们做点什么吧！” 阅读、讨论 阅读教科书第7页的5副插图。 讨论。 观察说图意。这些插图的内容是什么？说说看。 说一说，这些时候亲人会有什么感受， 回忆一下，你为亲人做事之后会有什么感想。 练习。在教科书第7页空白内框内填上如下内容：“你准备为亲人做点什么？” 总结。 爸爸妈妈养育了我们，他们一直辛勤工作为生活操劳。我摸已经是三年级的学生了，应该懂事了，我摸要用力所能及的方式向亲人被打自己的感激之情。“ 第二课时 特殊日子献爱心 导入 “在我们成长过程中，亲人已经为我们做了很多，大家一定也很想向他们表弟感激之情。其实，我们每年都有许多纪念日可以向亲人献上爱心。“ 有关纪念日的统计活动 1.“今天我们做一个纪念日的统计活动，把你知道的写在教材上。“阅读完成教科书第8页上部栏目的内容。 2.小组内交流，把其他纪念日统计出来，推选代表在班上汇报。 三、制订方案 1.结合第8页下部栏目，用观察、讨论的方法，引导学生制订“向亲人表弟爱笑的方案“，学生在小组内交流”制订方案应从那几方面考虑“。 2.学生交流汇报，教师点评引导，鼓励有创意的方案。 3.要求学生写出自己的方案。 四、交流方案 先在小组内交流，然后有组内推荐代表，在再全班交流。要鼓励学生对方案作出评价，从中感受为亲人献爱心的快乐。 五、 收集资料并作展 1. 阅读教科书第9页的“资料卡“，了解父亲节的来历。 2.有学生收集资料并介绍他们所知道是其他相关的情况，如母亲节、敬老节等。 3.体会爸爸妈妈的辛苦 教学目标 使学生萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情，主动承担一下力所能及的家务劳动。 培养学生在家庭生活中的主人翁意识，有一定的家庭责任感。 了解爸爸妈妈一天的日程安排，体会爸爸妈妈的辛苦。 第一课时 爸爸妈妈的一天 导入 “你了解爸爸妈妈吗？在小组里交流一下：爸爸妈妈是干什么的?他们是怎样工作的？“ 阅读教科书第10页和第11页中的图和文章，说一说这4幅图和2篇文章的意思已经阅读后的体会。 根据学生对爸爸妈妈的了解，说说他们的工作情况和工作要求，说说他们的一天是怎样安排的。 小组内交流，尽量让每个学生发言，是学生了解家长的辛苦，知道父母一天中都做了那些事情。 全班交流，有学生发言，把自己了解家长的情况在班上说说，并谈谈自己的感受。 第二课时 今天我当家 课前老师布置学生实践作业“体会爸爸妈妈的辛劳。” 自己想想当家是时候做哪些事情，怎么做。 做一些力所能及的家务劳动，给爸爸妈妈放一天假。 把自己当家的体会写出来，并在课上交流。 导入 “在真正知道了爸爸妈妈的辛劳，知道了他们的不容易以后，我们来看看教材中列举的那几位小同学是怎样做的。” 开展“今天我当家”主题活动。 在小组内交流，