南京中小学体育与健康体育课堂教学质量评价标准.docVIP

南京市中小学体育与健康（体育）课堂教学质量评价标准 区县：　　　　　学校：　　　　　授课教师：　　　　　授课年级、班级： 分类 指标及 权重 指　标　内　容 指标评分 A B C D 得分 教学 设计 教学目标10% 教学目标定位准确、符合课程标准要求与学生实际。 10 8 6 4 教学计划10% 学年、学期、单元计划齐全，教案设计科学、合理、有效，教学按计划实施。 10 8 6 4 教学 实施 教学内容10% 教学内容选择与开发，有利于运动兴趣培养和体能增强，贴近学生生活实际，促进学生身心发展。 10 8 6 4 教学组织10% 教学组织活而有序，措施得当，能提供学生充分自主、参与学习的时间。 10 8 6 4 教学方法10% 教学步骤合理，方法灵活多样，教学手段有效，注重评价与反馈，关注个体差异。 10 8 6 4 教学常规10% 建立每节课全班学生慢跑5分钟制度（病残学生除外），师生着运动装，教学秩序严谨，场地、器材布置实用、合理，安全措施有保障。 10 8 6 4 教师素养10% 语言清晰、准确（普通话），专业技能熟练、规范，示范动作正确、优美，教态亲切、自然，课堂调控应变自如。 10 8 6 4 教学 效果 知识技能10% 掌握基本知识、技能，每位学生各有所获，能体验学习和成功的乐趣。 10 8 6 4 身体健康10% 学生练习积极主动，运动负荷适宜，能有效地促进体能增强（练习密度不低于30%，平均心率达120－140次/分）。 10 8 6 4 心理健康10% 学生学习有兴趣，养成克服困难、自信自立和竞争与合作等优良品质，师生互动，教学气氛融洽。 10 8 6 4 综合 评价 评价人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　日 总　　分 等　　第 备注：A级100分－85分；B级84分－75分；C级74分－60分；D级59分以下。